estudio de caso


Datos personales:


NOMBRE: GABRIEL ALVAREZ ROJAS
EDAD: 14 AÑOS
FECHA DE NACIMIENTO: 21 DE MAYO DE 2000
DOMICILIO: COL. COLINAS DEL SUR- 16 DE SEPTIEMBRE NO. 28 MORELIA MICH.
ESCUELA: ESCUELA TELESECUNDARIA NO. 597
GRADO ESCOLAR: 2DO. AÑO


NOMBRE DEL PADRE: JOSE GABRIEL ALVAREZ RODRIGUEZ
EDAD: 45 AÑOS
OCUPACION: ALBAÑIL
ESCOLARIDAD: SECUNDARIA


NOMBRE DE LA MADRE: ANASILVIA ROJAS SOLIS
EDAD: 41 AÑOS
OCUPACION: AMA DE CASA
ESCOLARIDAD: SECUNDARIA



Apariencia física

Gabriel es un chico que aparenta 14 años, de aproximadamente 1.50 metros de estatura, con un peso aproximado de 45-50 kg, ojos cafés, pelo castaño. Su apariencia es la de un preadolescente un tanto flaco y grande. Su forma de vestir es con ropa normal por ejemplo, pantalón de mezclilla,playera, zapatos negros.

Historia escolar

Gabriel es un joven originario de la ciudad de Morelia específicamente en la colonia colinas del sur ubicada al poniente de la misma.
En su desarrollo escolar sus padres se preocupaban mucho a tal grado que se hizo una obligación donde se le motivaba para que su desempeño académico fuera bueno.
El niño curso el nivel preescolar en la colonia yamencionada donde su desempeño fue bueno ya que las profesoras estaban preparadas tanto pedagógica como profesionalmente para cumplir las necesidades de los estudiantes que conformaban el grupo en el que asistía Gabriel, el niño realizaba las actividades tal y cual lo pedían las profesoras, en cuestión de actividades físicas el niño tenía un déficit ya que su estado físico no le permitía desarrollaralgunas actividades.
En el proceso de la educacion primaria Gabriel fue un niño con problemas de aprendizaje, el aprendío la lectura y la escritura hasta el 3er año aunque su profesor decidió que Gabriel no se estancara ya que sus ganas de aprender eran suficientes para poder seguir adelante. Gabriel aprendió la lectura y dentro de lo académico fue un alumno con ganas de adquirir conocimiento. Elproblema dentro de actividades físicas el niño no podía realizar ciertas actividades por su lento desarrollo aunque los profesores lo integraban de una forma en la que no se sintiera un alumno diferente, la autoestima de Gabriel era muy alta ya que sus papas tenían un grado muy bueno de comunicación y motivación hacia él. Egreso la educacion primaria con notas regulares ya que la motivación que eltenia lo hacía sentir seguro de sí mismo y con ganas de sobresalir. En el nivel secundaria se entiende que los niveles de dificultad son mayores y en esta etapa Gabriel ha buscado la forma de sobresalir aunque tiene problemas en cuanto a la formación de esquemas mentales ya que se le complica entender y asimilar algunas situaciones dentro de lo académico. Gabriel en su trayectoria por la escuelatelesecundaria se ha integrado al trabajo ya que no se da por vencido y siempre busca la forma de participar en las actividades mantener un grado de responsabilidad.

Desarrollo del adolescente

Su nivel cultural es en una zona marginada donde las posibilidades económicas son muy escazas, sus actividades cotidianas son:
Desayunar
Ir a la escuela
Comer
Descansar un rato después de la comidaPlaticar con amigos-familia
Jugar – internet
Tomar un baño
Tarea
Ver tv
Dormir

En cuanto a su historial médico fue un parto prematuro, bajo en peso, permaneció en incubadora por un tiempo de 1 mes aproximadamente, los problemas respiratorios siempre han estado con el ya que desde su nacimiento ha traído consigo esta enfermedad.
En una edad aproximada a los 5 años su única actividad era eldibujo, su relación con el contexto social era muy pobre ya que en la escuela era un niño muy apartado no le gustaba convivir o pertenecer a un grupo de amigos o compañeros, un libro para colorear era su única compañía.
En su desarrollo un factor muy importante que hasta la fecha a determinado el avance y la motivación psicológica de Gabriel ha sido el núcleo familiar ya que el apoyo de sus...