Estudio de Caso

Páginas: 3 (511 palabras) Publicado: 21 de julio de 2015
CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS, PSICOLOGICAS Y
SEXOLOGICAS DE VENEZUELA
MAESTRÌA EN CISENCIAS, MENCIÒN: ORIENTACION DE LA CONDUCTA
CONDUCTA II
MsC. Maylin Bello

CASO: TRIPLE RELACIÒN DECONTIGENCIA
Y
CONDUCTA BLANCO

Realizado por :
Aquiles Ortega
C.I. 11.233.487

DATOS DE IDENTIFICACION DEL
CASO
Nombre: IDA
Apellido: OA
Fecha de Nacimiento: 15/12/2009
Escolaridad: 3er Nivel

Edad: 5años ,7 meses

40 a

34 a

IDAOA
5 años, 7 meses

DESCRIPCIÒN DEL CASO

Lugar : Hogar
Fecha: 15/07/2015
Hora: 6:00 pm
IDAOA se encuentra jugando en el medio de la sala con sus
juguetes; la madre pasa yle dice que debe empezar a recoger
sus juguetes para bañarse y cenar; IDAOA golpea el piso con
sus pies en varias oportunidades, se pone a gritar que nunca la
dejan jugar y se pone a Llorar; la madrele explica que ya
tiene dos horas jugando y que mañana volverá a jugar y que
Tiene que recoger sus juguetes; IDAOA contesta gritando que
no y le dice mamá mala porque Nunca la deja jugar; la mamá ledice: sino recoges tus juguetes y te bañas, mañana no vas a
Jugar y no hay televisión; IDAOA se pone llorar; la mamà le
dice ven, te voy a ayudar a recoger y nos bañamos juntas;
IDAOA deja de llorar,accede, ayuda a recoger sus juguetes y
los guardad en su sitio; la mamá felicita a IDAOA por recoger
sus juguetes; IDAOA esta jugando en la ducha con su mamá.

TRIPLE RELACION DE CONTINGENCIAEstímulo Antecedente

Conducta

Consecuencia

1) sala de la casa, madre solicita recoger sus
juguetes

2.- Golpea el piso con sus pies, grita y
llora.

3.- la madre le dice que lleva dos horas jugando,
quetiene que recoger y mañana vuelve a jugar.

4.- la madre le dice que lleva dos horas
jugando, que tiene que recoger y mañana
vuelve a jugar.

5.- Contesta que no, mamá mala, nunca
la deja jugar

6.- sino recoges tus juguetes y te bañas,
mañana no hay juguetes ni televisiòn

7.- si no recoges tus juguetes y te bañas,
mañana no hay juguetes ni televisiòn

8.- se pone a llorar

9.- la madre le...
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