Etapa de las operaciones formales
Páginas: 4 (897 palabras)
Publicado: 6 de marzo de 2012
Etapa de las Operaciones Formales
En esta etapa el adolescente logra la abstracción sobre conocimientos concretos observados que le permiten emplear el razonamiento lógico inductivo y deductivo.Desarrolla sentimientos idealistas y se logra formación continua de la personalidad, hay un mayor desarrollo de los conceptos morales.
Estadio de las operaciones formales
Desde los 12 en adelante(toda la vida adulta).
El sujeto que se encuentra en el estadio de las operaciones concretas tiene dificultad en aplicar sus capacidades a situaciones abstractas. Si un adulto (sensato) le dice "no teburles de él porque es gordo... ¿qué dirías si te sucediera a ti?", la respuesta del sujeto en el estadio de sólo operaciones concretas sería: YO no soy gordo. Es desde los 12 años en adelante cuandoel cerebro humano está potencialmente capacitado (desde la expresión de los genes), para formular pensamientos realmente abstractos, o un pensamiento de tipo hipotético deductivo
La etapa delpensamiento Abstracto o Hipotético-Deductivo (12 o 13 años en adelante)
Explican Piaget y su colaboradora B. Inhelder que la diferencia entre el pensamiento del niño y el adolescente, es quelos jóvenes "no sólo son capaces de saber cómo son las cosas, sino también de imaginar cómo podrían ser". Alrededor de los trece años de edad, el pensamiento cambia radicalmente, a partir de estemomento, los jóvenes empiezan a razonar como adultos y a tener opinión propia. El pensamiento se vuelve abstracto, ya no es necesario partir de los hechos para razonar, ahora basta con plantear lassituaciones en términos hipotéticos -"supón que…"- para que ellos extraigan conclusiones haciendo las deducciones necesarias, digamos que "a la Sherlock Holmes". Basta con que uno diga: "supón que elasesino se hubiera desayunado chilaquiles ese día", para que nuestros jóvenes deduzcan mil cosas. Es por esta razón que en la Secundaria les empiezan a enseñar álgebra (que trata sobre las propiedades...
En esta etapa el adolescente logra la abstracción sobre conocimientos concretos observados que le permiten emplear el razonamiento lógico inductivo y deductivo.Desarrolla sentimientos idealistas y se logra formación continua de la personalidad, hay un mayor desarrollo de los conceptos morales.
Estadio de las operaciones formales
Desde los 12 en adelante(toda la vida adulta).
El sujeto que se encuentra en el estadio de las operaciones concretas tiene dificultad en aplicar sus capacidades a situaciones abstractas. Si un adulto (sensato) le dice "no teburles de él porque es gordo... ¿qué dirías si te sucediera a ti?", la respuesta del sujeto en el estadio de sólo operaciones concretas sería: YO no soy gordo. Es desde los 12 años en adelante cuandoel cerebro humano está potencialmente capacitado (desde la expresión de los genes), para formular pensamientos realmente abstractos, o un pensamiento de tipo hipotético deductivo
La etapa delpensamiento Abstracto o Hipotético-Deductivo (12 o 13 años en adelante)
Explican Piaget y su colaboradora B. Inhelder que la diferencia entre el pensamiento del niño y el adolescente, es quelos jóvenes "no sólo son capaces de saber cómo son las cosas, sino también de imaginar cómo podrían ser". Alrededor de los trece años de edad, el pensamiento cambia radicalmente, a partir de estemomento, los jóvenes empiezan a razonar como adultos y a tener opinión propia. El pensamiento se vuelve abstracto, ya no es necesario partir de los hechos para razonar, ahora basta con plantear lassituaciones en términos hipotéticos -"supón que…"- para que ellos extraigan conclusiones haciendo las deducciones necesarias, digamos que "a la Sherlock Holmes". Basta con que uno diga: "supón que elasesino se hubiera desayunado chilaquiles ese día", para que nuestros jóvenes deduzcan mil cosas. Es por esta razón que en la Secundaria les empiezan a enseñar álgebra (que trata sobre las propiedades...
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