Etapas de los niños de 10 a 12 años

La manera cómo los niños usan los medios de comunicación tiene mucho que ver con quiénes son. Aunque no hay dos niños exactamente iguales, los niños por lo general pasan por las mismas etapas de desarrollo. Al conocer estas etapas, ustedes pueden motivar a su hijo o hija para que use los medios en formas nuevas y creativas.
[pic]
Su niño a los 12 años
• En general, me siento cómodo conmigomismo y con lo que puedo hacer. Sé que no soy perfecto y tampoco espero que los demás lo sean.
Procuren evitar los estereotipos, los rumores y los chismes negativos que hagan que disminuya la confianza que el niño tiene de sí mismo. Pregúntenle sobre lo que le parece atractivo de sus programas de TV, sus películas y sus videojuegos favoritos.
• Mis amigos con frecuencia son una fuentede apoyo y de placer. Me intereso tanto en lo qué ellos tienen que decirme como en lo que yo tengo que decirles.
Si su niño usa la mensajería instantánea para ponerse en contacto con sus amigos, denle ejemplos de cómo se pueden comunicar las ideas y las opiniones a la vez que se escucha lo que los otros tienen que decir. Puede ser que su hijo conozca más que ustedes el argot de la Web,pero puede ser que necesite de su guía para escribir en forma clara y para mantenerse a salvo en línea.
• Estoy tratando de comprender por mi cuenta lo que es bueno y lo que es malo, y puede ser que sea menos dependiente de lo que mis padres digan.
Puede ser que su hijo esté tratando de sopesar las normas éticas vinculadas al hecho de recibir la aceptación de sus amigos, quiénes estántomando decisiones que pueden parecer confusas. Denle su orientación hablándole sobre este reto cuando el tema lo aborden las películas y la TV. Háblenle acerca de las razones por las que un personaje hace algo y sobre lo que hace que cierta elección sea buena o mala.
• Cuando se trata de comer, puedo parecer un barril sin fondo.
Háblenle a su hijo acerca de los alimentos que veanunciados en la TV y sobre el por qué es -- o no es -- algo que coma su familia.
• Puede ser que esté cobrando conciencia de mi apariencia.
Háblenle a su hijo sobre lo que constituye "una buena apariencia" -- atención a la apariencia física y una actitud positiva. Traten de señalarle los casos en los que un personaje de la TV y del cine, supuestamente encantador, se comporta con malos modalesy escuchen lo que su hijo defina como "atractivo" o "buena onda".
• Puede ser que ya no tenga tantos temores como solía tener, pero puede ser que aún no me sienta totalmente cómodo al estar solo.
Eviten los programas de TV y las películas que puedan alterar a su niño, especialmente antes de su hora de irse a la cama. Si se asusta por algo que vio, háblenle sobre el particular yasegúrenle que él está a salvo.
• Puede ser que sea bueno para planear por adelantado y que muestre una gran motivación.
Es probable que a esta edad la TV ya no atraiga tanto a su niño. Este es un buen momento para fomentarle otras actividades, tales como explorar sitios Web y leer libros que desarrollen sus intereses y que lo animen a escribir y a contar sus propias historias. Cuando su hijose dirija a ver la TV, promuevan que, antes de prenderla, consulte la teleguía.
• Puede ser que algunos de mis amigos estén experimentando probar el cigarro y la bebida.
Háblenle a su hijo sobre cómo las películas y la TV presentan el alcohol y otras drogas. Discutan las diferencias entre la ficción y la realidad del "glamour". Háganle saber a su hijo cuáles de estas actividades, a sujuicio, son aceptables para ustedes y cuáles no lo son.
• Antes de ver una película, quiero saber más acerca de ella.
Ayuden a su hijo para que sea un espectador crítico de las películas, decidiendo primero cuáles son las películas que vale la pena ver. Averigüen por qué le gustan a su hijo ciertas películas entablando una conversación acerca de los actores, la historia o los...