Etapas del desarrollo

CUADRO: ETAPAS DEL DESARROLLO DE ACUERDO CON LAS DIVERSAS METATEORIAS

|TEORIA PSICOSEXUAL |TEORIA PSICOSOCIAL |TEORIA COGNOSCITIVA|
|(FREUD) |(ERIKSON) |(PIAGET) |
|Oral: (del nacimiento a los 12 o 18 |Confianzaversus desconfianza: |Sensoriomotriz: (desde el nacimiento a los 2|
|meses) |(desde el nacimiento hasta los 12 – 18 |años)|
|La principal fuente de placer de los |meses) |El infante cambia de un ser que responde |
|bebés está orientada hacia las |El bebedesarrolla el sentido de si puede|básicamente a través de reflejos a uno que |
|actividades de la boca, como chupar y |confiar en el mundo. |puede organizar las actividades enrelación |
|comer. |Virtud: la Esperanza. |con el medio ambiente. Los infantes aprenden|
| ||a través de los sentidos y las actividades |
| | |motrices.|
|Anal: ( de los 12-18 meses a los 3 años) |Autonomía versus vergüenza y duda: (de |Preoperacional: (de los 2 a los 7 años) |
|El niño deriva gratificación sensual de |los 12 o 18meses a los 3 años) |El niño desarrolla un sistema representativo|
|la retención y expulsión de las heces. La|El niño desarrolla un balance de |y usa símbolos tales como las palabraspara |
|zona de gratificación es la región anal. |independencia sobre la duda y la |representar a las personas, los lugares y |
| |vergüenza....