Etapas en el desarrollo morfosintáctico infantil

Etapas en el desarrollo morfosintáctico infantil

Estadio de las emisiones de una sola palabra y la transición hacia las combinaciones de elementos

(12-18 meses) Desde la aparición de laprimera palabra hasta aproximadamente los 18 meses las emisiones infantiles están compuestas por un solo elemento. En muchas ocasiones el contexto permite interpretar esta producción simplificadatraduciéndola implícitamente por una oración. Esto ha dado lugar al termino holofrase.
Las holofrases son emisiones que en su estructura profunda son oraciones.
McNeil: Sostiene que el niño tiene en mentealgo semejante a una oración completa, pero solo puede emitir una palabra debido a limitaciones de atención y memoria.
Bloom: Considera que los niños tienen ideas completas, pero estas no estánrepresentadas deforma sintáctica, puede pensarse que los niños no se dan cuenta que una palabra no es suficiente para transmitir lo que se quiere expresar.

A partir de los 18 meses el niño pasa de lasemisiones de una sola palabra a la combinación de dos elementos.
Dore: Encuentra que antes de la aparición de combinaciones de dos unidades léxicas, los niños utilizan recursos presintácticos.Veneziano, Sinclair y Berthoud: Para que se produzca el acceso al “lenguaje multipalabra” los niños han de desarrollar dos tipos de habilidades: Encadenamiento y relación
Encadenamiento: Hace referencia ala habilidad para producir palabras de forma contigua en corto espacio de tiempo.
Relación: es la habilidad para expresar con dos palabras relaciones conceptuales previamente establecidas.
Esimportante la repetición componente para el desarrollo de las fases de las dos palabras.
En una tercera fase se produce una coordinación entre encadenamiento y relación y aparecen fases de dos palabras.La transición de las emisiones de una palabra a la producción de emisiones “multi-palabra” ejerce importante papel la imitación o mezcla o emparejamiento de otras frases oídas. La repetición de...