Etapas evolutivas

La psicología evolutiva estudia la forma en que las personas cambian a lo largo de su vida, comprende el estudio del ciclo vital, observa de que manera cambian continuamente las acciones del individuo y cómo este reacciona en un ambiente que también cambia constantemente.
Explora el impacto de la época en que crecemos, ya que cada generación ejerce un efecto sobre nuestra vida, planteándoseinterrogantes como ¿Cuáles son los motivos subyacentes a nuestra conducta? ¿Cómo están interrelacionados los distintos hilos de nuestra vida? ¿Cómo funcionamos?
Existen tres trayectorias dentro del desarrollo del ser humano en las que se basa la psicología evolutiva como método de estudio, estas son:
Desarrollo físico: Cambios corporales como la estatura, peso, desarrollo cerebral y el desarrollo delas habilidades motoras.
Desarrollo psíquico: Cambios en el proceso de pensamiento que afectan el aprendizaje, las habilidades lingüísticas y la memoria.
Desarrollo social: Relaciones con otros, cambios en los aspectos sociales y emocionales de la personalidad.
INFANCIA
Desde los 0 a los 2 años, el niño se encuentra en la etapa de desarrollo sensorial, se relaciona con el mundo a través delos sentidos y la acción.
Desarrollo físico
Durante los primeros años de vida, el reto para los niños es conocer y controlar su cuerpo.
Desarrollo psíquico
Desarrollo del movimiento del cuerpo, el intelectual y el afectivo. En los niños pequeños el control de los músculos del cuerpo favorece el desarrollo intelectual y la afectividad.
Desarrollo social
Para hacerse entender el bebéutiliza el “lenguaje del cuerpo”. Los actos rutinarios son vitales en esta etapa, los bebés desean actos repetitivos. Diferencia a su madre de las otras personas, y comprende que es diferente de él mismo. Crea un vinculo afectivo con su cuidador principal y le proporciona sentimientos de seguridad, placer y bienestar.
Desde los 2 a los 7 años, periodo preoperacional, el niño presenta un desarrollogradual del lenguaje y de la capacidad de pensar en forma simbólica.
Desarrollo físico
Aumentan progresivamente el control de la motricidad dinámica en general, tiene mucha energía. Su coordinación sigue mejorando, pudiendo escribir, manipular mejor los objetos, es observador. Generalmente hace mucho ruido, necesita actividades que involucren acción.
Desarrollo psíquico
Se maneja desdeel plano intuitivo, siendo capaz de fijar su atención sobre una limitada cantidad de información. Poco a poco van incorporando patrones de conducta y de comunicación. Comienza la construcción mental de cómo se percibe a sí mismo y de la autoestima, utilizan la obstinación y tozudez como forma de ejercer la propia voluntad acabada de descubrir y esto contribuye al crecimiento de su personalidad.A nivel social
Manifiestan necesidad de apoyo y dependencia de los padres. Sus referentes sociales son la familia, los profesores y los niños de su edad con los que comparte juegos.

Desde los 7 a los 12 años, periodo de operaciones concretas.
Desarrollo físico
A estas edades el cambio físico es importante. Es cuando la mayoría de los niños dan el estirón, ganan altura y corpulencia.Este desarrollo físico suele empezar un poco antes en las niñas que en los niños. Y también es diferente en cada individuo. A partir de los nueve años es cuando los niños alcanzan una madurez relativa, logran un mayor equilibrio emocional que les irá preparando para afrontar la adolescencia: una nueva etapa vital llena también de cambios que les conducirán hasta la edad adulta.
Desarrollopsicológico
Durante esta etapa, los niños necesitan del reconocimiento y la aceptación de las personas que les rodean porque quieren gustar y que se tenga una valoración positiva de ellos. Por eso se esfuerzan en hacer las cosas bien y en sentirse orgullosos. Ya son capaces de asumir con seriedad las responsabilidades que se les encomiendan. Por ejemplo, si se les inculca que tienen que...