Etica Del Docente
Páginas: 3 (617 palabras)
Publicado: 2 de marzo de 2013
ETICA EN EL DOCENTE CONTEMPORANEO |
|
|
ETICA: Rama de la Filosofia que se ocupa del estudio racional de lo moral, la virtud, el deber y el buen vivir. |
|
User |
05/01/2013 |
|INTRODUCCION
La ética en el docente contemporáneo abarca grandes rasgos ya que en un mundo globalizado es muy importante transmitir y poner en circulación todos los valores y nuevas formas de vida,en una sociedad cada dia mas competitiva.
La educación enfrenta entonces, un desafío de grandes proporciones, en donde la escuela es un lugar para la capacitación y el profesor desarrolla unafunción imprescindible, la cual exige un compromiso pedagógico para generar valores y conocimientos para un verdadero desarrollo cultural y el fortalecimiento de la sociedad civil.
Hoy en día la sociedadtransfiere a la educación responsabilidades ineludibles que van mas allá de desarrollar conocimientos y transmitir saberes . Es urgente educar para un presente y un futuro abiertos a trayectoriascada vez mas plurales e inciertas.
Para comprender mejor lo que significa en nuestros días enseñar ética y ciudadanía, Cullen nos dice que la enseñanza debe estar dirigida a
“construir una moralpública y también un juicio autónomo sobre las valoraciones que concurren o colisionan en la sociedad contemporánea, y construir una inteligencia solidaria atenta a las necesidades de los otros y alcuidado de la vida”
Distinguiendo claramente lo que es la ética, como disciplina racional, de la moral, como el conjunto de valores y normas pertenecientes a una tradición social, es posible dar alpaso hacia una moral pública que se enmarque en principios éticos compartidos y respetados por todos. Es ésta la que permitirá una sana convivencia democrática y pluralista, incluyendo las diversasmorales sociales e individuales. Una educación ética debe estar lejos de imponer
una moral determinada. Por el contrario, debe enseñar a resolver los conflictos valóricos mediante el diálogo...
|
|
ETICA: Rama de la Filosofia que se ocupa del estudio racional de lo moral, la virtud, el deber y el buen vivir. |
|
User |
05/01/2013 |
|INTRODUCCION
La ética en el docente contemporáneo abarca grandes rasgos ya que en un mundo globalizado es muy importante transmitir y poner en circulación todos los valores y nuevas formas de vida,en una sociedad cada dia mas competitiva.
La educación enfrenta entonces, un desafío de grandes proporciones, en donde la escuela es un lugar para la capacitación y el profesor desarrolla unafunción imprescindible, la cual exige un compromiso pedagógico para generar valores y conocimientos para un verdadero desarrollo cultural y el fortalecimiento de la sociedad civil.
Hoy en día la sociedadtransfiere a la educación responsabilidades ineludibles que van mas allá de desarrollar conocimientos y transmitir saberes . Es urgente educar para un presente y un futuro abiertos a trayectoriascada vez mas plurales e inciertas.
Para comprender mejor lo que significa en nuestros días enseñar ética y ciudadanía, Cullen nos dice que la enseñanza debe estar dirigida a
“construir una moralpública y también un juicio autónomo sobre las valoraciones que concurren o colisionan en la sociedad contemporánea, y construir una inteligencia solidaria atenta a las necesidades de los otros y alcuidado de la vida”
Distinguiendo claramente lo que es la ética, como disciplina racional, de la moral, como el conjunto de valores y normas pertenecientes a una tradición social, es posible dar alpaso hacia una moral pública que se enmarque en principios éticos compartidos y respetados por todos. Es ésta la que permitirá una sana convivencia democrática y pluralista, incluyendo las diversasmorales sociales e individuales. Una educación ética debe estar lejos de imponer
una moral determinada. Por el contrario, debe enseñar a resolver los conflictos valóricos mediante el diálogo...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.