Evaluación "procesamiento de la información"

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“EVALUACIÓN”
INSTRUCTORA: Carmelita Arellano
Ma. de los Dolores Ramírez Cornejo Fecha de realización: 9 de octubre 2010
GUÍA DE OBSERVACIÓN: INTRODUCCIÓN A LABIODIVERSIDAD |
Alumno: | Material: |
Grado: Grupo: | |
Tema: Diferencias entre célula animal y vegetal | |
Actividad: Elaboración de maqueta | |
Evidencia pordesempeño: Describirá a la célula estructural y funcionalmente, así como sus medios de obtención de energía, identificando los cambios que han ocurrido en los diferentes organismos | |
Competenciasgenéricas:4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.8.3 Asume una actitudconstructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con las que cuenta con los distintos tipos de trabajo |
Instrucciones para el alumno: De la investigación de las diferencias de la célula animaly vegetal elabora una maqueta donde se representen dichas diferencias. |
ATRIBUTOS | SI | NO |
1.- ¿Utiliza diversos materiales para realizar la maqueta? | | |
2.- ¿Identifica lasdiferencias de las partes que componen una célula? | | |
3.- ¿Establece las diferencias entre célula animal y vegetal? | | |
4.- ¿Aplica creatividad y diseño en la elaboración de la maqueta? | | |5.- ¿Aplica el modelo escala de las células animal y vegetal? | | |
6.- ¿Explica las diferencias que existen entre las células animal y vegetal? | | |
7.- ¿Trabaja en forma colaborativa? | ||
Observaciones: |
Evaluador: | Fecha: |
CONCLUSIÓN INDIVIDUAL:
Todas las actividades enfocadas a evaluar la adquisición y desarrollo de competencias una vez que diseñamos el instrumento deevaluación se convierten en parte integral de nuestros cursos y eso convierte nuestras asignaturas en materias que los alumnos disfrutan más y en las que son capaces de demostrar sus aprendizajes...
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