EVALUACI N DEL DESEMPE O HUMANO
Páginas: 9 (2170 palabras)
Publicado: 2 de septiembre de 2015
EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO HUMANO
1. Elabore un cuadro comparativo de las ventajas y desventajas de los diferentes métodos de evaluación del desempeño, utilizando la siguiente matriz: (debe llenar todos los espacios)
NOMBRE DEL MÉTODO
DESCRIPCIÓN
VENTAJAS
DESVENTAJAS
OPINIÓN PERSONAL SOBRE EL MÉTODO
ESCALA GRÁFICA
Este método es el más utilizado y divulgado, uno de sus fines es evitar lasubjetividad y el prejuzgamiento del evaluador. Contiene factores que se definen con una descripción sumaria, simple, objetiva evitando distorsiones. Se puede implementar por varios procesos de clasificación: continuas, semicontinuas y discontinuas. También está la escala gráfica con atribución de puntos con el fin de cuantificar los resultados para facilitar las comparaciones entre los empleados.Para los evaluadores es fácil de comprender y imple de aplicar.
Hace una descripción más precisa de las características de desempeño más importantes por la empresa.
Facilita el trabajo del evaluador en el registro de la evaluación.
No es muy flexible ya que se ajusta al instrumento.
Es subjetiva, ya que puede influir en las percepciones del evaluador generalizando el comportamiento de lossubordinados
Generaliza los resultados
Requiere procedimientos matemáticos y estadísticos.
Este método es muy preciso ya que evalúa por medio de puntos y esto permite al evaluador tener un resultado más concreto, cuantificando los resultados. En mi opinión ciertamente es muy puntual porque permite al trabajador escoger lo que en realidad lo caracteriza.
ELECCIÓN FORZADA
Desarrollado porun equipo de técnicos estadunidenses para la escogencia de los oficiales de las fuerzas armadas de su país que debían ser promovidos con el fin de promover resultados de evaluación más objetivos y válidos. Posibilitó resultados bastantes satisfactorios y después varias empresas lo adaptaron e implementaron.
Al aplicarlo es simple y no requiere de mucha preparación.
Sus resultados son másconfiables y exentos de subjetividad.
Al elaborarlo se vuelve un tanto compleja.
Es comparativo y discriminativo
Presenta resultados muy generales, no tanto específicos.
El evaluador no tiene noción de los resultados de la evaluación.
En mi opinión este método no es tan efectivo ya que el aspirante por quedar bien puede responder solo positivo y lo negativo que posiblemente es una de lascualidades que tiene no se plasma en la evaluación. No es un resultado certero y que verdaderamente haga saber al evaluador que su desempeño sea de tal forma. Se vuelve forzada ya que solamente hay una respuesta y de eso dependen los resultados.
INVESTIGACIÓN DE CAMPO
Basado en entrevistas de un especialista en evaluación superior inmediato, en donde se evalúa uno a uno el desempeño de lossubordinados, en ella se determinan los orígenes y los motivos de tal desempeño por medio de hechos y situaciones. Este método a su vez es experimental ya que participa de forma dinámica al evaluar el desempeño, con esto se planea el desarrollo del cargo y de la organización. El especialista (este se encarga de asesorar), trabaja de la mano con el superior inmediato para lograr la eficiencia de susservicios.
El asesor hace una entrevista de evaluación con cada jefe en el siguiente orden: Evaluación inicial, análisis suplementario, planeamiento y seguimiento; al seguir estos pasos existe un seguimiento del proceso de evaluación del desempeño obteniendo resultados más puntuales.
Se obtiene información más amplia que permite al supervisor visualizar completamente las habilidades, capacidadesy conocimientos exigidos.
Permite una relación provechosa y así mismo un tipo de enseñanza que el especialista le presta al jefe.
La evaluación se vuelve objetiva, imparcial y profunda que permite localizar las características de los trabajadores y les da a ellos la oportunidad de darse a conocer cómo son.
No se deja engañar por resultados de evaluaciones escritas, sino que el trabajador se...
1. Elabore un cuadro comparativo de las ventajas y desventajas de los diferentes métodos de evaluación del desempeño, utilizando la siguiente matriz: (debe llenar todos los espacios)
NOMBRE DEL MÉTODO
DESCRIPCIÓN
VENTAJAS
DESVENTAJAS
OPINIÓN PERSONAL SOBRE EL MÉTODO
ESCALA GRÁFICA
Este método es el más utilizado y divulgado, uno de sus fines es evitar lasubjetividad y el prejuzgamiento del evaluador. Contiene factores que se definen con una descripción sumaria, simple, objetiva evitando distorsiones. Se puede implementar por varios procesos de clasificación: continuas, semicontinuas y discontinuas. También está la escala gráfica con atribución de puntos con el fin de cuantificar los resultados para facilitar las comparaciones entre los empleados.Para los evaluadores es fácil de comprender y imple de aplicar.
Hace una descripción más precisa de las características de desempeño más importantes por la empresa.
Facilita el trabajo del evaluador en el registro de la evaluación.
No es muy flexible ya que se ajusta al instrumento.
Es subjetiva, ya que puede influir en las percepciones del evaluador generalizando el comportamiento de lossubordinados
Generaliza los resultados
Requiere procedimientos matemáticos y estadísticos.
Este método es muy preciso ya que evalúa por medio de puntos y esto permite al evaluador tener un resultado más concreto, cuantificando los resultados. En mi opinión ciertamente es muy puntual porque permite al trabajador escoger lo que en realidad lo caracteriza.
ELECCIÓN FORZADA
Desarrollado porun equipo de técnicos estadunidenses para la escogencia de los oficiales de las fuerzas armadas de su país que debían ser promovidos con el fin de promover resultados de evaluación más objetivos y válidos. Posibilitó resultados bastantes satisfactorios y después varias empresas lo adaptaron e implementaron.
Al aplicarlo es simple y no requiere de mucha preparación.
Sus resultados son másconfiables y exentos de subjetividad.
Al elaborarlo se vuelve un tanto compleja.
Es comparativo y discriminativo
Presenta resultados muy generales, no tanto específicos.
El evaluador no tiene noción de los resultados de la evaluación.
En mi opinión este método no es tan efectivo ya que el aspirante por quedar bien puede responder solo positivo y lo negativo que posiblemente es una de lascualidades que tiene no se plasma en la evaluación. No es un resultado certero y que verdaderamente haga saber al evaluador que su desempeño sea de tal forma. Se vuelve forzada ya que solamente hay una respuesta y de eso dependen los resultados.
INVESTIGACIÓN DE CAMPO
Basado en entrevistas de un especialista en evaluación superior inmediato, en donde se evalúa uno a uno el desempeño de lossubordinados, en ella se determinan los orígenes y los motivos de tal desempeño por medio de hechos y situaciones. Este método a su vez es experimental ya que participa de forma dinámica al evaluar el desempeño, con esto se planea el desarrollo del cargo y de la organización. El especialista (este se encarga de asesorar), trabaja de la mano con el superior inmediato para lograr la eficiencia de susservicios.
El asesor hace una entrevista de evaluación con cada jefe en el siguiente orden: Evaluación inicial, análisis suplementario, planeamiento y seguimiento; al seguir estos pasos existe un seguimiento del proceso de evaluación del desempeño obteniendo resultados más puntuales.
Se obtiene información más amplia que permite al supervisor visualizar completamente las habilidades, capacidadesy conocimientos exigidos.
Permite una relación provechosa y así mismo un tipo de enseñanza que el especialista le presta al jefe.
La evaluación se vuelve objetiva, imparcial y profunda que permite localizar las características de los trabajadores y les da a ellos la oportunidad de darse a conocer cómo son.
No se deja engañar por resultados de evaluaciones escritas, sino que el trabajador se...
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