EVALUACION DE APRENDIZAJES

EVALUACION DE APRENDIZAJES
El video nos muestra la definición de EVALUACION y sus principales características.
Evaluación puede conceptualizarse como un proceso dinámico, continuo y sistemático,enfocado hacia los cambios de las conductas y rendimientos, mediante el cual verificamos los logros adquiridos en función de los objetivos propuestos
“NO SE DEBE EVALUAR POR EVALUAR”
Existen tres tiposde evaluación:
* EVALUACION DIAGNOSTICA. Se realiza al principio de un proceso de enseñanza, cumple una función pronostica. Nos informa sobre el nivel de conocimientos previos que tiene elestudiante.
* EVALUACION FORMATIVA. Se lo realiza a lo largo del PEA; puede ser con examen escrito, examen oral, etc.
* EVALUACION SUMATIVA. Se lo realiza al final del proceso educativo, nos permite acreditar elaprendizaje obtenida por el estudiante.
También existe otro tipo de evaluación:
TIPOS DE EVALUACION SEGÚN EL SUJETO
Autoevaluación
Coevaluación
Heteroevaluacion
TECNICAS DE EVALUACION
DOCUMENTAL. Seplasma en el instrumento la evidencia del aprendizaje del estudiante.
DE CAMPO. Se utilizan instrumentos de evaluación con los que el estudiante puede estar en contacto, por ejemplo: un microscopio.DISCURSIVA. Los estudiantes realizan exposiciones para demostrar su aprendizaje, la retroalimentación del docente también lo hace de forma oral.
INSTRUMENTOS DE EVALUACION
GUIA DE OBSER VACION. Seaplica a partir de lo que se observa en el desempeño o comportamiento del alumno; los reactivos de evaluación cumplen la siguiente estructura: verbo + objeto + condición.
LISTAS DE COTEJO. Se aplica apartir de lo que se observa en el producto entregado por el estudiante; los reactivos de evaluación cumplen la siguiente estructura: verbo + objeto + condición.

CUESTIONARIOS. Evalúa las evidenciasde conocimiento que presenta el alumno; los reactivos no cuidan una estructura gramatical especifica pero se plantean con base en el tipo y nivel de conocimiento que se quiere evaluar.

TIPOS DE...