evaluacion del aprendizaje

UES-FMO
EVALUACIO DE LOSAPRENDIZAJES
C.F.P.P
Lic. Carlos Mauricio Soriano Torres

Participante: Romeo Alberto Clará Rivas
Ejercicio

Objetivo: Propiciar la reflexión acerca de lo que es laevaluación del aprendizaje. Conforme avance la experiencia de aprendizaje, puede apoyarse de sus apuntes para contestar.

1. Para usted, ¿qué es evaluar?

Consiste en una serie de mediciones de tipocualitativo o cuantitativo de los conocimientos, conceptos o habilidades propuestos previamente en un currículo.


2. ¿Qué es la evaluación del aprendizaje?

Va más allá de una evaluación de tipo sumativaen donde se asignará una nota al estudiante, evaluación del aprendizaje consiste en determinar por medio de la evaluación, el aprendizaje significativo del estudiante, es decir dejar atrás elconcepto de repetición y memorización conceptual, para convertir el contenido en un nuevo conocimiento creado por el estudiante en conjunto con el maestro, el cual debe estar abierto al dialogo, discusión,cuestionamiento y crítica por parte de sus estudiantes.


3. ¿Qué utilidad tiene la evaluación del aprendizaje?

Proceso permanente que permite tomar decisiones y emitir juicios, acerca de los logrosobtenidos por un participante, durante y al concluir la experiencia educativa.

4. ¿Para quién es útil?

Es útil e indispensable para el maestro si se ve desde un punto de vista sumativo, en donde lainstitución académica requiere la asignación de una calificación cuantitativa ponderada para determinar la aprobación o no aprobación de un curso o materia.
Pero también puede volverse útil y valiosopara el educando en su evolución formativa en donde la creación de un nuevo conocimiento a partir de conocimientos previos y nuevos conocimientos propuestos por el docente, tiene lugar.

5. ¿Quécaracterísticas debe tener la evaluación del aprendizaje?:
Integral
Continua
Reguladora del proceso educativo
Orientadora
Compartida
Democratica

6. ¿Qué principios rigen la evaluación del aprendizaje?-...