evaluacion educativa

DESARROLLO
1.- Realice una investigación que le permita dar una definición personal de:
MEDICIÓN.- Es descubrir el grado de dominio que posee el estudiante sobre el contenido de determinadamateria; por eso la medición es uno de los medios usados por la evaluación para lograr sus propósitos de valoración.
EVALUACIÓN.-Es un proceso de obtención de información para determinar el grado en quelos estudiantes logran los objetivos de aprendizaje.
ACREDITACIÓN.- Es un proceso que sirve para garantizar la calidad y el rendimiento de una institución o de un programa educativo.
2.- EXTRAIGA ALMENOS DOS CARACTERISTICAS DE CADA CONCEPTO DADO.
MEDICIÓN
La medición proporciona información, la evaluación juzga dicha información.

La medición es cuantitativa
EVALUACIÓN
La evaluación escualitativa
la evaluación se ocupa del rendimiento del alumno

ACREDITACIÓN
La acreditación es voluntaria porque no se le puede imponer ni una condición para que una organización pueda funcionarLa acreditación es completa ya que debe darse en todas las áreas o servicios de una organización.

INVESTIGACIÓN
MEDICIÓN Y EVALUACIÓN EDUCACIONALES
En alguna oportunidad decíamos que elaprendizaje podría definirse como un cambio en el comportamiento del educando por efecto de la acción educativa. Tal cambio, no se produce en la misma cantidad y calidad en todos los educandos; si no que, loslogros que implica el nuevo comportamiento se dan en diferentes niveles de rendimiento. La evaluación educacional tiene como propósito determinar en qué medida se ha producido el cambio esperado.
1)MEDICIÓN
Medir es averiguar la cantidad de una cosa, de un fenómeno, de una característica o de un producto. Hay medición cuando se compara una cosa cualquiera con otra que se ha elegido como unidadde medida. Ejemplo: Determinar en metros el largo de un salón, el peso de una persona en kilogramos, el nivel de inteligencia de un alumno, los resultados del aprendizaje mediante un test.
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