evaluacion institucional en venezuela

EVALUACION INSTITUCIONAL EN VENEZUELA
Se entiende como Evaluación Educativa a un proceso científico, integral y humanístico; para conocer la realidad, es aquí donde se ubica los retos queactualmente debe enfrentar el Sistema Educativo Bolivariano, y así cumplir con los fines de la Educación plasmados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
La EvaluaciónInstitucional en Venezuela es un proceso complejo, dinámico, continuo, permanente que actualmente ha ido incursionando en los tres primeros niveles (inicial, primaria y secundaria) del Sistema EducativoVenezolano; por considerarse necesario e importante, evaluándose los recursos didácticos, estrategias metodológicas, infraestructura, procedimientos administrativos, entre otros aspectos en pro de unacalidad de dicho proceso.
Cada país o Sistema tiene su propia conceptualización de lo que es la calidad educativa, por ende hay marcadas tendencias de evaluar los resultados de la Educación enespacios escolares y por esta razón la Evaluación Institucional es de vital importancia, ya que constituye una herramienta dirigida a conllevar hacia un logro más efectivo de los objetivos de calidad quese pretende.
La Educación en Venezuela ha estado sometida a un proceso de constante revisión y cambios, es a partir de la Escuela (Inicial-Primaria) donde se debe instrumentar nuevos esquemasgerenciales enfocados en un diseño y aplicaciones metodológicas-pedagógicas, que sean innovadores a través del control a un seguimiento en forma sistemática, reflexiva y de retroalimentación en lapráctica escolar, en busca de mejorar la calidad educativa.
Analizando la Evaluación Institucional en nuestro país, es muy escasa, ya que se realiza a través de una Supervisión Escolar de tipoAdministrativo, viciado por políticas doctrinarias, amiguismo, dirigido por representantes adscritos a las Zonas Educativas y Coordinaciones Municipales de Educación (este ultimo sin competencia...