EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE

La evaluación es un conjunto de acciones encaminadas a calificar la enseñanza
aprendizaje del alumno.
Antiguamente se realizaban empíricamente las evaluaciones como tal, con la
finalidad deverificar si el proceso enseñanza - aprendizaje, era comprendido una
vez terminado, lo cual indicaba si los alumnos habían aprendido lo enseñado, es
decir si lograban los objetivos propuestos, conformefue pasando el tiempo a raíz
de siglo XIX, empezó a surgir la necesidad de tomar en cuenta que la evaluación
era algo más que solo observar si se entendía lo enseñado, surgió el interés de
diferentespersonajes que tenían que ver con la educación, vieron la necesidad de
implementar nuevas técnicas e instrumentos para implementar la enseñanza y
lograr así la evaluación en el estudiante, lo cualpermitía conocer el nivel de
conocimientos y la calidad con la cual este lo percibía, tomando en cuenta que
existen diferentes tipos de evaluación como la formativa, diagnostica, coevaluativa,heteroevaluación, autoevaluación, cuantitativa, cualitativa y sumativa, las cuales
son importantes para comprender en las diferentes etapas es decir antes de la
enseñanza, durante y después en sutotalidad dichas técnicas.
Todo esto no se logra hacer ahora en la actualidad sino tuviéramos las actividades,
técnicas e instrumentos para evaluar, las cuales nos ayudan para saber que voy a
evaluar,que hare para evaluar y con qué voy a evaluar, esto nos dice que si
realizamos un análisis aunado a mejoras tendremos mejores resultados.
Una de las herramientas factibles para lograrlo es realizandorúbricas, que son de
gran utilidad para unificar criterios de alguna actividad y así se pueda calificar con
equidad a un grupo o a una sola persona, son criterios estipulados para un trabajoespecífico y lograr que el estudiante se vaya formando acorde a los lineamientos
establecidos o requeridos por alguna materia.
Estos nos ayudan a poner calificaciones justas según lo demostrado porque...