Evidencia 1 modulo 1 profordems

ACT_1
Que sabemos acerca de la RIEMS

1.-¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
* Busca énfasis en las habilidades y conocimientos básicos de la competencia
* Busca la eliminación desecuencias rígidas.
* El rezago educativo.
* Libre tránsito de alumnos de una institución a otra.
* Tutorías inserción.
2.-¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internaciónsobre Educación Media Superior?
En este país:
* Énfasis en habilidades y conocimientos básicos o competencias.
* Definición de los elementos de formación básica comunes a todos los programas deun subsistema.
* Flexibilidad y enriquecimiento del currículo
.Eliminación de secuencias de cursos rígidas
.Énfasis en la transversalidad.
* Programas y prácticas docentes centradas en elaprendizaje
.Estrategias de enseñanza dinámicas
.Programas de tutorías fortalecidos
En otros países:
Unión Europea
* Reforma global que integra modelos educativos diversos en un solosistema.
* Definición de los objetivos compartidos y desarrollo de estrategias conjuntas (perfil de egreso).
* Preserva diferencias al tiempo que construye un espacio educativo común basado encompetencias
Francia, Argentina y Chile:
* Elementos comunes a todos los programas en forma de competencias o asignaturas.
* Los elementos comunes dan coherencia a la educación media comoconjunto.
* Todas las escuelas de este nivel comparten objetivos fundamentales.

3.-¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su región?
En la regióndonde trabajo y he trabajado se manejan tres reformas que son:
* la énfasis en habilidades y conocimientos básicos en competencias, donde a los maestros se nos ha capacitado y se nos siguecapacitando para poder dar competencias en nuestras clases y con ello poder empezar con conocimientos y terminar en el ultimo nivel que son las habilidades en nuestra vida cotidiana y poder tener una...