Experiencia compartida educación y salud mental

Relato de una experiencia compartida entre la educación y la salud mental en el marco de un espacio educativo que acompaña a adolescentes en riesgo de exclusión

Voy ahora a explicarles ahora una experiencia de trabajo compartido entre la salud mental y la educación que se realiza desde hace más dos años en Cornellà de Llobregat.
Esta experiencia se enmarca dentro del Programa CAPCTUA delDepartamento de Recerca i Desenvolupament de la Fundació Cassià Just, auspiciado por la Regidoria de Bienestar Social y Salud Pública de l’Ajuntament de Cornellà y subvencionado como Programa TMG experimental por la Conselleria de Sanitat de la Generalitat de Catalunya.
Es un proyecto de innovación, polivalente, transversal, e insertado en el territorio. Es un espacio de encuentro entre la acciónsocial, la educación y la salud mental, para la promoción, la protección, la conexión, la salud y la formación integral de adolescentes y jóvenes en riesgo de exclusión.
Sus objetivos, que siguen la Declaración de la Conferencia Ministerial de la OMS para temas de Salud Mental de Helsinki 2005, son los siguientes:
▪ Promover la conciencia de la importancia del bienestar mental de losadolescentes y sus familias
▪ Combatir la estigmatitzación, la discriminación y la desigualdad de los adolescentes con dificultadess psicosociales y/o sufrimientos mentales
▪ Diseñar actuaciones integrales e integradoras que favorezcan el crecimientos personal, la integración comunitària y la formació laboral de los adolescentes
▪ Animar a la participación delos usuaris y sus familias en la planificación y desarrollo de actuaciones
▪ Promover la investigación y la formación permanente de los professionales, orientándose en e el trabajo en red

Ámbitos de actuación
El programa tiene los siguientes ámbitos de actuación:
- En el Aula-Taller de Can Mercader
Es una experiencia de colaboración entre la salud mental y el equipo educativode una UEC (el Aula-Taller que la Fundació El Lindar gestiona en Can Mercader).
- Con los educadores sociales de la Unidades Básicas de Acción Social (UBAS)
Se trata de una conversación que llamamos Laboratorio de discursos y casos, en la que se construye un discurso compartido, entre acción social y la salud mental. Se trabajan casos, se actualiza bibliografía
- La XAC (Xarxa deadolescentes de Cornellà)
Red, promovida por los Servicios Sociales del Ajuntamen de Cornellà. Sirve para
- Coordinar las actuaciones de todos los dispositivos (sean de salud mental, de acción social, educativos, de justicia juvenil) que intervienen en el caso de algún adolescente y su familia
- La formación continuada y conjunta. Se realizan 3 plenarias al año donde participan todos losintegrantes de la red. Consta de: Seminario de análisis de casos; Seminario de actualización de recursos
- Seminarios de capacitación y formación con los Serveis Eductius Integrats del Departament d’Eduació
- Asesoramiento en temas de salud mental y acción social a las Fuerzas del Orden Público de Cornellà (Mossos d’Esquadra)

La experiencia en el Aula-Taller
La herramienta de trabajofundamental de esta experiencia de no-saber compartido es lo que llamamos Construcción de casos.
Los objetivos son:
- Proveer a los educadores de herramientas para la acción educativa del adolescente, aportándole una mirada no estigmatizadora. A menudo a contracorriente de la historias de exclusión y autoexclusión de adolescente y sus familias.
- Acompañar al alumno en el camino de posiblesrectificaciones subjetivas. Se trata de encontrar modos de convertir, lo que es una dificultad para el educador y los adultos de proximidad en una dificultad para el propio alumno. No es el alumno-problema el que interesa, sino el alumno que plantea una cuestión y cómo acaba siéndolo para él.
- Anticiparse a las desorganizaciones que tienen lugar de manera repetida a lo largo del ciclo...