Experimento en una caja

Presentación Experimentos de Física Despacio que voy de prisa 5, 4, 3, 2, 1, ¡despegue! No se crea, ni se destruye, sólo se… Prende un foco… con tu cuerpo Midiendo átomos Experimentos de Química Peces y oxígeno Al infinito y más allá El bote que explota Medición indirecta Determinemos cantidades Bibliografía

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Cuaderno de experimentos paraBachillerato
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología Dirección de Comunicación Social Av. Insurgentes Sur 1582, col. Crédito Constructor México 03940, D.F. © Derechos reservados Diseño: Autoria / arte + comunicación Ilustración: Victor Ávila Chombo Impresión: Impresora y encuadernadora Progreso ISBN: 968–823–264–5 Impreso y hecho en México

Jurado de la categoría Bachillerato: René AnayaSarmiento
Periodista y divulgador de la ciencia

Horacio García Fernández
Premio Nacional de Divulgación de la Ciencia y la Técnica 1996

Paulino Sabugal Fernández
Gerente de Comunicación Social del Instituto Mexicano del Petróleo

001/bachillerato

Maestro:
Sin duda alguna, existe una gran variedad de manuales de actividades para la enseñanza de las ciencias experimentales, pero lamayoría no considera la limitación de recursos disponibles por parte de quien desea aprender lo relacionado con estas materias, e incluso de quien pretende enseñarlas pues, aun en el ámbito institucional, a menudo se carece de recursos. Afortunadamente, el aprendizaje por medio de la experimentación no forzosamente requiere de instalaciones especiales o de experimentos complicados y, por supuesto, noexiste una ley que obligue a la utilización de un lenguaje demasiado técnico. En ciencias experimentales, el trabajo práctico es una parte inseparable de la enseñanza teórica, pues no se puede concebir el quehacer científico sin la experimentación. Si deseamos que nuestros estudiantes se interesen realmente en el estudio de la ciencia, debemos proporcionarles un medio de fácil acceso a la comprensiónde los fenómenos naturales. A este objetivo responde esta propuesta que pretende facilitar el acercamiento a la experimentación y a algunos conceptos fundamentales de la física y la química, tomando como eje las acciones de observación, reflexión y análisis de resultados en la elaboración de conclusiones para superar algunos desafíos.

002/bachillerato

Estudiante:
Este cuaderno es para quelo disfrutes. No lo veas como un trabajo obligatorio del que después debes entregar un reporte; hazlo tuyo y aprende sólo por el placer que brinda investigar y experimentar realizando actividades casi como un juego. Compruébalo.

Sugerencias
• Si tienes dudas consulta con tus maestros. • Lee con mucha atención las instrucciones antes de realizar el experimento. • En ciencias experimentales estádemostrado que dos cabezas piensan mejor que una; por ello, para obtener resultados satisfactorios es recomendable trabajar en equipo. • Siempre que puedas recicla materiales. • Cuando lo consideres necesario, utiliza algún equipo de protección. • Si quieres, puedes ponerte en contacto mediante la siguiente dirección: ocampo@teacher.com

• Si tienes oportunidad consulta y compara los resultadosobtenidos en tus experimentos, además de las respuestas a los desafíos de las prácticas en la siguiente dirección: www.prodigyweb.net.mx/oscarocampo * Los desechos químicos de los experimentos aquí propuestos se pueden desechar sin mayor riesgo.

003/bachillerato

De acuerdo con la Primera Ley de Newton: “un cuerpo conservará su estado de reposo o de movimiento con rapidez constante, si noexiste una fuerza externa que modifique esa condición”. En la naturaleza y a nuestro alrededor, es difícil encontrar objetos que se desplacen con rapidez constante; sin embargo, sí los hay, por ejemplo: las manecillas de un reloj o la Tierra al girar alrededor del Sol o sobre su propio eje. Un objeto en caída libre alcanzará una rapidez máxima y a partir de ese momento no cambiará. Supón que nos...