Exposicion

LIBRO PARA EL MAESTRO

LIBRO PARA EL MAESTRO
MATEMÁTICAS
SEGUNDO GRADO

El Libro para el maestro. Matemáticas. Segundo grado fue elaborado en la Dirección General de Materiales y Métodos Educativos de la Subsecretaría de Educación Básica y Normal de la Secretaría de Educación Pública

Supervisión técnica y pedagógica Dirección General de Materiales y Métodos Educativos de laSubsecretaría de Educación Básica y Normal Coordinación general Elisa Bonilla Rius Alba Martínez Olivé Rodolfo Ramírez Raymundo Redacción Martha Dávila Vega Asesoría David Francisco Block Sevilla Irma Rosa Fuenlabrada Velázquez Renato Rosas Rodríguez Colaboradores María de los Ángeles Olivera Bustamante Irma Griselda Pasos Orellana Coordinación editorial Elena Ortiz Hernán Pupareli Diseño Mauro CalanchinaPoncini Cuidado de la edición José Agustín Escamilla Viveros Lourdes Escobedo Muñoz Supervisión técnica Alejandro Portilla de Buen Formación Martín Aguilar Gallegos Portada Diseño: Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos, con la colaboración de Luis Almeida Ilustración: Matemáticas. Segundo grado, México, SEP, 1994. Marcador maya del juego de pelota, 55 cm de diámetro, 591 d.C. Cultura maya,periodo clásico, Chinkultic, Chiapas. Museo Nacional de Antropología, México, D.F. Reproducción autorizada por el Instituto Nacional de Antropología e Historia y el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes Primera edición, 1994 Segunda edición, 2001 Tercera edición, 2002 Segunda reimpresión, 2004 (ciclo escolar 2004-2005) D.R. © Ilustración de portada D.R. © Secretaría de Educación Pública,1994 Argentina 28, Centro, 06020, México, D.F. ISBN 970-18-7717-9 Impreso en México DISTRIBUCIÓN GRATUITA-PROHIBIDA SU VENTA

Índice
7 9 15 29 59 61 63 Presentación Introducción Recomendaciones didácticas generales Recomendaciones didácticas por eje Recomendaciones de evaluación Sugerencias bibliográficas para el maestro Bibliografía consultada

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Presentación En el año escolar 1993-1994se aplicó
la primera etapa de la reforma de los planes y programas de estudio de la educación primaria. En esa etapa el nuevo currículo entró en vigor en los grados primero, tercero y quinto, y a partir del año escolar 1994-1995 se aplica también en los grados segundo, cuarto y sexto. Al mismo tiempo que se reformaron los planes y programas de estudio se inició la renovación de los libros detexto gratuitos que el gobierno de la República entrega a todos los alumnos de las escuelas primarias del país. Con objeto de asegurar el conocimiento preciso del nuevo currículo se ha enviado a todos los maestros y directivos escolares un ejemplar del libro Plan y programas de estudio. Educación básica. Primaria. En este documento se describen los propósitos y contenidos de la enseñanza de cadaasignatura y grado, y del ciclo en su conjunto. La reforma del currículo y los nuevos libros de texto tiene como propósito que los niños mexicanos adquieran una formación cultural más sólida y desarrollen su capacidad para aprender permanentemente y con independencia. Para que esta finalidad se cumpla, es indispensable que
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cada maestro lleve a la práctica las orientaciones del plan y losprogramas y utilice los nuevos materiales educativos en forma sistemática, creativa y flexible. Tradicionalmente la Secretaría de Educación Pública distribuye los libros para el maestro como un apoyo al trabajo profesional que se realiza en nuestras escuelas primarias. La forma de organización y presentación de estos libros ha sido modificada. En el pasado se integraban en un solo volumen lasrecomendaciones didácticas correspondientes a todas las áreas o asignaturas de un grado. A partir de esta etapa hay libros de menor volumen para cada asignatura de un grado o, excepcionalmente, para una pareja de asignaturas interrelacionadas estrechamente. Esta nueva organización del Libro para el maestro tiene como propósito facilitar su manejo, actualización y mejoramiento, así como proporcionar el...