Expresion Musical

Asignatura: Desarrollo de la Expresión Musical y su Didáctica Tipo: Troncal Créditos: 6 (3T+ 3P) Carácter: Cuatrimestral Curso: 2º Magisterio Especialidad: Educación Infantil Profesora: Mª Teresa Segura López Departamento: Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal Área: Didáctica de la Expresión Musical _______________________________________________

PROGRAMA DE DESARROLLO DE LAEXPRESIÓN MUSICAL Y SU DIDÁCTICA
Curso 2006- 2007

OBJETIVOS: 1.- Poseer los conocimientos básicos del lenguaje musical, integrarlos e interrelacionarlos con los contenidos (teórico-prácticos) del resto de las asignaturas. 2.- Conocer los períodos, autores, obras; así como las formas más representativas de la música. 3.- Conocer las características del currículo de Música en Educación Infantilpara organizar y secuenciar sus contenidos. 4.- Conocer y emplear recursos diversificados, como los medios audiovisuales y TIC aplicadas a la Educación Musical que contribuyan a mejorar la educación del niño a través de la Música. 5.- Diferenciar, comprender y asimilar los conceptos fundamentales: Ritmo, Medida y Tiempo, así como la formación del sentido rítmico de la voz y del oído. 6.-Planificar unidades didácticas, programaciones de aula y sesiones, poniéndolas en práctica para desarrollar una metodología activa, participativa y creativa, fomentando la improvisación, imaginación y el sentido musical a través del juego rítmico-vocal y el canto. 7.- Potenciar la sensibilidad musical y el propio lenguaje expresivo a través del movimiento elaborando las canciones, los cuentos musicales yla dramatización de las distintas actividades en la que se contemplen la educación vocal, educación auditiva, educación rítmica y educación tímbrica. 8.- Despertar el interés de los alumnos por la Música, creándoles una actitud positiva hacia ella y sensibilizándoles de su importancia en la nueva realidad social intercultural.

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9.- Aprender a tocar instrumentos (flauta-percusión) quepermitan la interpretación de un repertorio de canciones infantiles y populares. 10.- Desarrollar actitudes de apreciación musical. Seleccionar y programar audiciones musicales apropiadas como estrategia metodológica para el desarrollo de la apreciación musical. 11.- Motivar creando un clima de aceptación para que el alumnado se pueda expresar con libertad, proponiendo actividades que estimulen elpensamiento divergente.

CONTENIDOS (programa teórico y práctico):
PROGRAMA TEÓRICO BLOQUE TEMÁTICO 1: LENGUAJE MUSICAL. Conceptos fundamentales de la música. Elementos constitutivos de la música. Representación gráfica de la duración y del sonido y la relación entre ellos. Proceso de enseñanza del Lenguaje Musical. Objetivos, contenidos y recursos didácticos. BLOQUE TEMÁTICO 2: LA AUDICIÓN MUSICAL.Las formas musicales. Géneros musicales. Estudio de los distintos períodos de la Historia de la Música. La música española. El folklore musical español. Instrumentos musicales. Las familias de instrumentos. La orquesta sinfónica. La banda. La audición musical. Aplicaciones didácticas. BLOQUE TEMÁTICO 3: METODOLOGÍAS MODERNAS. Iniciación a la Didáctica de la Música. Estudio de las metodologíasmodernas. BLOQUE TEMÁTICO 4: LA ENSEÑANZA MUSICAL EN LA EDUCACIÓN INFANTIL. Iniciación musical en la educación infantil. El ritmo musical. Formación auditiva. La educación vocal: la canción infantil. Criterios para analizar,
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adaptar y seleccionar el repertorio de canciones. El cuento musical. El proceso de enseñanza-aprendizaje de las canciones. Crear canciones. BLOQUE TEMÁTICO 5: EXPRESIÓNINSTRUMENTAL. El cuerpo como instrumento musical. Materiales sonoros del entorno. Instrumentos musicales escolares: Rítmicos y Melódicos. Iniciación a la flauta dulce. Elementos expresivos y matices. Términos más usuales. Acompañamiento instrumental, improvisación. PROGRAMA PRÁCTICO Ejercicios prácticos para discriminar silencios y sonidos del mundo circundante. Actividades y juegos relacionados...