Factores de riesgo de anemia ferropenica

FACTORES DE RIESGO QUE DESENCADENAN LA ANEMIA FERROPENICA EN LOS NIÑOS DE 7 A 36 MESES ATENDIDOS EN EL CENTRO DE SALUD FLOR DE AMANCAES. 2010

PROYECTO DE INVESTIGACION PRESENTADO POR:

Izquierdo Garcia, Katherin

Pujalla Acosta, Evelyn

Quispe Cueva. Alex

Ramirez Castañeda, Daniel

Salas Bendezú, Katherine

Signori Calero, Sally

Tafur Copaja, SantiagoZeballos Ayquipa, Mishelli

LIMA - PERÚ

2011

INDICE

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1. Descripción de la realidad problemática ……………………..
2. Delimitaciones …………………………………………………
3. Definición del Problema de Investigación …………………
1. Problema Principal ……………………………………….
2. Problemas específicos ………………………………….
3.Formulación del problema ……………………………….
4. Factibilidad y viabilidad …………………………………… Limitaciones………………………………………………….
2. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
1. Objetivo general ……………………………………………… Objetivos específicos ………………………………. Justificación e importancia ……………………….

3. MARCO TEORICO
1. Antecedentes relacionados con la investigacion……………… ..
-Internacionales …………………………………………………….
- Nacionales ………………………………………………………….
2. Bases teóricas ………………………………………………………….
3. Marco conceptual ………………………………………………………

4. HIPOTESIS DE LA INVESTIGACION
1. Hipótesis general ………………………………………………………

5. VARIABLES E INDICADORES
1. Identificación de variables …………………………………… Definición operacional de variables………………………..
2. Operacionalización de variables. ……………………………
6. DISEÑO METODOLOGICO
1. Tipo de estudio ………………………………………………..
2. Tipo de Investigación …………………………………………
3. Nivel de investigación ………………………………………..
4. Universo, población y muestra
1. Universo. ……………………………………………………………
2. Población. ………………………………………………………….
3.Muestra. ……………………………………………………………
5. Técnicas e instrumentos de recolección de información
1. Técnicas. ……………………………………………….
2. Instrumentos. …………………………………………….
3. Análisis e interpretación de datos. ……………………….
4.
7. ADMINISTRACION Y PRESUPUESTO
1. Programación de actividades. …………………………………………
2. Presupuesto…………………………………………………………….

8. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ………………………… ANEXOS: ……………………………………………………………..
- Instrumentos de investigación
• Hoja de Recoleccion de datos………………………………………………..

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1. Descripción de la realidad problemática

La niñez en nuestro país no será capaz de aprovechar los esfuerzos del estado en materia de educación, salude infraestructura mientras no se encuentre física, cognitiva y emocionalmente preparada. Esta afirmación debería llevarnos a replantear estrategias y enfoques para el largo plazo y para la sostenibilidad de los avances en las políticas públicas. Como ejemplo de ello, y para diagnosticar la situación de la niñez peruana en la coyuntura, este documento propone permitirnos entender la emergenciaeducativa como un problema que se inicia desde la gestación y que va más allá de las posibilidades presupuestales y de las negociaciones sindicales. Mientras sigan existiendo 1.200.000 niños menores de 2 años que sufren de anemia por deficiencia de hierro1, no habrá presupuesto alguno del sector educación que permita que esos niños tengan las capacidades cognitivas suficientes como para adquirir ydesarrollar los conocimientos transmitidos en la escuela. Abordar la problemática en este periodo de la primera infancia requiere de una estrategia que contemple dos elementos vitales; en primer lugar, un enfoque integral y en segundo; una clara percepción de las etapas del ciclo de la niñez y la problemática que aqueja a cada una de ellas.
La anemia es uno de...