Familiar









Atención Integral Al Adulto Joven





Luis Miguel Loperena Jiménez 2011-1095




Introducción

En este trabajo estaremos hablando sobre la etapa del ser humano cuando llega a ser adulto joven empieza a la edad de 20 años y finaliza a la edad de 40 años aproximadamente, la característica principal de esta etapa sería que el adulto joven debe comenzar a asumirroles sociales y familiares, es decir, hacerse responsable de su vida y de la de quienes le acompañan socialmente y en familia.
La transición de adolescente a adulto se considera un periodo relativamente estable, se mantiene un gran potencial para el desarrollo intelectual, emocional y físico.














Adulto Joven
Se define al adulto como aquel individuo, hombre o mujer quedesde el aspecto físico a logrado una estructura corporal definitiva, biológicamente ha concluido su crecimiento, psicológicamente ha adquirido una conciencia y ha logrado el desarrollo de su inteligencia, en lo sexual ha alcanzado la capacidad genética; socialmente obtiene derechos y deberes ciudadanos económicamente se incorpora a las actividades productivas y creadoras.
El desarrollopsicosocial en adaptarse y afrontar situaciones vitales muy diversas es la diversidad de las características distintivas de la vida adulta. El desarrollo suele ser bien rápido y se caracteriza por las capacidades mentales de razonamiento matemático, fluidez verbal, capacidad de vocabulario y capacidad de extraer conclusiones y capacidad de razonar
Hacerse adulto joven es una de lastransiciones más importantes de la vida, pero es de indicar el momento que acontece dentro de las sociedades. La edad de 18 años proporciona en la sociedad el estatus legal del adulto ya q se requiere el derecho de votar pero no indica la rotura de la etapa de la adolescencia ni la confirmación como adulto. Muchos comienzan su etapa laboral lo cual ayuda sentirse adultos al ganar su propiodinero y ser económicamente independientes de su familia.
Según “Schaie y Willis, 2000) se identifican 6 estadios de desarrollo intelectual en las personas adultas de los cuales 4 primero corresponden a la etapa del adulto joven y maduro.
1. Estadio de logro – se inicia en la juventud cuando se deben aplicar los conocimientos para el desarrollar carreras profesionales y la vida enpareja/familia. Se aplica la inteligencia en aquellas situaciones que tienen consecuencias importantes para lgrar las metas personales a largo plazo.
2. Estadio de responsabilidad - se alcanza cuando los adultos jóvenes han adquirido las habilidades cognitivas para orientar su conducta y logran un grado de independencia persona para manejar situaciones con responsabilidad social.Generalmente este estadio se establece cuando la persona debe hacerse cargo de las necesidades de personas que están bajo su responsabilidad, como la pareja, hijos y cuando adquiere responsabilidades hacia los otros trabajos en la comunidad.
3. Estadio ejecutivo – corresponde al que la persona debe alcanzar cuando las responsabilidades aumentan en complejidad según el cargo o elpuesto de trabajo que ocupan. Se desarrollan capacidades de planificación y evaluación para aplicar al nivel de responsabilidad dentro de la organización.
4. Estadio de reorganización - se alcanza al final de la madurez e implica las decisiones que la persona toma para iniciar la transición del trabajo a la jubilación y planificar su economía el resto de su vida.
CAMBIOS FISICOS

Enla adultez joven la fuerza, la energía y la resistencia se hallan en su mejor momento. El máximo desarrollo muscular se alcanza alrededor de los 25 a 30 años. Los sentidos alcanzan su mayor desarrollo: la agudeza visual, el gusto, el olfato y la sensibilidad al dolor y al calor. También se produce el nacimiento de los hijos, ya que tanto hombres como mujeres se encuentran en su punto máximo de...