Federico froebel la educacion del hombre

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Ficha de obra

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Autor/a:federico froebel

Froebel, Federico

Título: La educación del hombre
/ por Federico Froebel ; traducida del alemán por J. Abelardo Núñez ; nueva edición anotada por W.N. Hailmann

Publicación: Alicante : Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, 1999 Nota: Edición digital basada en la edición de Nueva York, D. Appleton y Compañía, 1902. Localización:Biblioteca de Magisterio de la Universidad de Alicante. Entrada secundaria: Abelardo Núñez, J. , trad. Materias:   CDU o 37. Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre. Encabezamiento de materia o Educación - Filosofía 37

CDU:

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La educación del hombre
por Federico Froebel ; traducida del alemán por J. Abelardo Núñez ; nueva edición anotada por W.N. Hailmann Índice


La educación del hombre Traducida del alemán por Don J. Abelardo Núñez

Edición anotada por W. N. Hailmann
oo

Introducción -IPrimer grado del desarrollo del hombre: la criatura

o

- II Segundo grado del desarrollo del hombre: el niño

o

- III Tercer grado del desarrollo del hombre: el adolescente

o

- IV La escuela

o

-VLa religión

o

- VI Importancia de los estudios artísticos

o

- VII Estudio de la naturaleza

o

- VIII Estudio de las matemáticas

o

- IX Ellenguaje

o

-XEl arte

o

- XI Recapitulación

o

- XII Perfección de la inteligencia moral

o

- XIII Aplicación de los textos sobre moral

o

- XIV Conocimiento, aprecio y perfección del cuerpo

o

- XV Estudios sobre la naturaleza y sobre el mundo moral

o

- XVI Utilidad del empleo de pequeñas poesías relativas a la vida del hombre o a la naturaleza. Utilidad delcanto.

o

- XVII Conversaciones sacadas de la observación de la naturaleza y del mundo exterior

o

- XVIII Ejercicios sobre las manifestaciones exteriores, corporales y locales, según la ley que va de lo simple a lo compuesto.

o

- XIX Dibujos sobre una red de cuadrados trazados sobre una pizarra, según leyes determinadas exteriormente

o

- XX Iniciación en los colores, en sudiferencia y en su similitud por medio de su manifestación en espacios determinados. Iluminación de figuras hechas al contorno, etc.

o

- XXI El juego: manifestaciones espontáneas y ejercicios de toda naturaleza

o

- XXII Utilidad de pequeños viajes y de largos paseos

o

- XXIII Conocimiento de los números

o

- XXIV Conocimiento de la forma

o

- XXV Ejercicios de la palabrao

- XXVI -

La escritura
o

- XXVII La lectura

o

Notas

La educación del hombre
Federico Fröebel

Traducida del alemán por Don J. Abelardo Núñez Edición anotada por W. N. Hailmann

Introducción
Una ley eterna y única gobierna el universo. En lo exterior, la naturaleza la revela; en lo interior se manifiesta en la inteligencia, y además en la unión de la naturaleza con lainteligencia. En la vida se revela de una manera todavía mas clara e indudable: De la necesidad de su existencia están penetradas el alma y la mente del hombre. A esta ley no le es dado dejar de ser, pues lleva el testimonio en sí misma. Por medio del interior de los seres y de las cosas, conduce al hombre a conocer su exterior; y de la propia suerte se sirve también de su exterior para revelar suinterior a la inteligencia humana. Es necesario que esta ley, que rige todas las cosas, tenga por base una unidad que influya sobre todo, y cuyo principio sea verdadero, claro, activo, consciente y, como resultado de esto, eterno. La ley que, sea por la fe, sea por el examen, impone esta unidad, ha sido y será siempre reconocida y sancionada por todo espíritu observador, por toda inteligencia...
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