Fichero de juegos

Juegos de presentación
Nombre: ¿Te gustan tus vecinos?
Edad: Desde los 8 años
Objetivos:
• Propiciar el conocimiento del grupo
• Aprender los nombres de los miembros del grupo
• Facilitar una comunicación participativa.
• Estimular un ambiente distendido.
• Hacer participes a los miembros del grupo de la actividad.
Espacio: Debe realizarse en un lugar ampliodependiendo del tamaño del grupo, el aula, el patio, el aula de usos múltiples.
Tiempo: 20 minutos aproximadamente
Materiales: No necesita
Desarrollo: Todo el grupo se sentará en círculo salvo un integrante que se quedará de pie en el centro, este le preguntará a uno de los que están sentados si le gustan sus vecinos refiriéndose a los miembros que estén sentados a su derecha e izquierda, si contestaque si le preguntará a otra persona, si dice que no tendrá que contestar a quienes le gustaría tener de vecino por sus nombres y apellidos y a quienes nombre tendrán que correr para intercambiar su asiento con los actuales vecinos, en ese momento quien se encontraba en el centro aprovechará para coger uno de los asientos que se queden libre, quien se quede sin asiento volverá a realizar el juego. Nose podrá decir que le gustan sus vecinos más de dos veces seguidas.
Variante: A partir de 3 años. Con todos los niños en circulo el educador le preguntará a uno de los niños ¿Te gustan tus vecinos? Y cuando el niño le contesta le volverá a preguntar y ¿sabes cómo se llaman? Y el niño le tendrá que contestar solo los nombres de sus compañeros de derecha e izquierda.

Evaluación:
||Si |No |A veces |
|¿Se conocen los miembros del grupo? | | | |
|¿Aprenden los nombres de sus compañeros? | | | |
|¿Se comunican entre sí participativamente? | | | |
|¿Hay un ambiente distendido? | | | |
|¿Participanlos miembros del grupo en la | | | |
|actividad? | | | |

Valoración:

Nombre: Agrupaciones de iniciales.
Edad: Desde 6 años.
Objetivos:
• Propiciar el conocimiento del grupo
• Aprender los nombres de los miembros del grupo
• Facilitar una comunicación participativa.
• Estimular unambiente distendido.
• Hacer participes a los miembros del grupo de la actividad.
Espacio: El aula
Tiempo: 15 minutos aproximadamente.
Materiales: no necesita
Desarrollo: Los participantes se mueven libremente por el aula y le indicaremos que tienen que reunirse según la inicial de su nombre; para encontrarse tendrán que ir diciendo en voz alta la inicial de su nombre y por el sonido setienen que reunir, no se puede decir los nombres solo la inicial.
Variante: Desde los 3 años. Se le pondrá a cada niño una tarjetita en la solapa con su nombre escrito y con la inicial en mayúscula y con otro color, la educadora les explicará a los que la inicial es la primera letra de sus nombres y se van a reunir por sus iniciales, la educadora les preguntará si saben porque letra empiezan susnombres, luego la educadora dirá una letra y los niños cuyo nombre empiecen por una letra se pondrán en pié, la educadora para ayudar a los niños puede escribir las letras en la pizarra.
Evaluación:
| |Si |No |A veces |
|¿Se conocen los miembros del grupo? | | | |
|¿Aprenden los nombres de sus compañeros?| | | |
|¿Se comunican entre sí participativamente? | | | |
|¿Hay un ambiente distendido? | | | |
|¿Participan los miembros del grupo en la | | | |
|actividad? | | | |

Valoración:

Nombre: Cesta de frutas...