Filosofia del Hombre

PSICOLOGÍA

CORRIENTES PSICOLÓGICAS
PRESENTES EN
PROYECTO HOMBRE
El programa educativo-terapéutico de Proyecto Hombre basa su
metodología en diferentes corrientes de la psicología actual. Llegar a
conocer y mostrar cuáles son las corrientes predominantes, cuáles
ejercen su influencia y cuáles, por el contrario, no son tenidas en cuenta
es el propósito de este artículo.

El presenteartículo pretende
desentrañar las influencias que las
diversas corrientes de la Psicología
y de la Psicoterapia han tenido en el
desarrollo final de la actividad y de
la propuesta terapéutica de Proyecto Hombre. No es, desde luego, una
sola escuela psicológica la que fun8

damenta la actividad terapéutica de
P.H. Son muchas y a veces no es
fácil identificarlas.
En lo que sí parecencoincidir
todas ellas es en que son psicoterapias prolongadas que tratan de reestructurar toda la personalidad del
sujeto; no se centran en la deman-

da del cliente (“quiero dejar la
droga”) sino que, a partir de esa demanda, entran en el intento de
crear una persona con un esquema
cognitivo, afectivo, comportamental y relacional nuevo.
Por otro lado, al abordar este
tema que hay que tener encuenta

PROYECTO

que no hay uniformidad en todos
los Programas; si bien todos tienen
una base común:
“El Programa terapéutico-educativo Proyecto Hombre basa su metodología en distintas corrientes de la Psicología actual. En las líneas básicas de abordaje terapéutico existe un claro sustrato humanista-existencial en la concepción de la persona y del problema de la
droga; pero el elementofundamental
constitutivo de la terapia de Proyecto
Hombre es la autoayuda como estilo de
trabajo y como instrumento terapéutico” (VV
.AA)., 1996, p. 14).
La información para realizar el trabajo que a continuación exponemos
ha sido recogida de tres fuentes principales: P H. de Burgos, P H. de Va.
.
lencia y análisis de diversos documentos de la Asociación Proyecto
Hombre. No es por lo tantouna información exhaustiva; entendemos
que sólo es una propuesta para comentar, completar e, incluso, revocar.
En el intento de desentrañar qué
escuelas psicológicas y qué autores
están influyendo más en la dinámica terapéutica de Proyecto Hombre,
hemos considerado seis bloques diferentes:
1. Corrientes humanistas y existencialistas (sin duda las más influyentes).
2. Psicoterapias en Grupo.3. Corriente Cognitivo-Conductual.
4. Terapia Familiar Sistémica.
5. Influencias Psicoanalíticas.
6. Influencias que NO aparecen.
En los apartados siguientes, y
siempre a título de hipótesis, desarrollamos cada una de estas corrientes.

1. CORRIENTES
HUMANISTAS Y
EXISTENCIALISTAS
Las referencias a la Psicología
Humanista y Fenomenológica próxima a Rogers y a Maslow son continuas.Anotamos algunas que nos
parecen importantes.
Creencia en la capacidad de la
persona para llegar a la autorrealización de la que habla Maslow, y para
tender a valores superiores que se

proponen en un “estilo de vida positivo”. Es la tendencia actualizante de
Rogers que actúa como una fuerza
positiva, interior e instintiva para el
desarrollo de la persona.
Dice C. Rogers (1986) que “elmejor punto de vista para comprender la conducta es desde el
propio marco de referencia del individuo”. Ponerse en el lugar del toxicodependiente para entender
desde ahí lo que le sucede es básico
para empezar a comprender el porqué de sus opciones vitales.
La relación persona a persona es
la que domina toda su actividad
(junto con el valor del grupo); los
coloquios son un medio que se utilizaen todas las etapas y en el seguimiento post-programa.

La función del terapeuta
en el grupo es
fundamentalmente no
directiva, dejando que el
propio grupo desarrolle su
dinámica sobre todo
cuando se trata de expresar
sentimientos.
La función del terapeuta en el
grupo es fundamentalmente no directiva, dejando que el propio
grupo desarrolle su dinámica, sobre
todo cuando se trata de...