Filosofia

Universidad Pedagógica Nacional
Francisco Morazán
Centro Universitario de Educación a Distancia


Catedrático: Lic. Manrique Guardado

Asignatura: Filosofía Educativa

Alumno: Levis Oved Santamaria V. 0107-1992-02151

Trabajo: Análisis de texto.

Sede: La Ceiba, Atlántida.
Fecha de entrega: sábado 14 de abril de 2012

Datos Generales
Tema: La Tarea de Educar.
Juan de PablosPons ( Coord)
Subtemas:
# 1. Como aprendemos. El encuentro entre la herencia y la cultura
Jesús Palacios y Juan de Pablos.

# 2.Como son las instituciones educativas. La situación actual del sistema educativo.
Juana María Sancho y Juan de Pablos

# 3. Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la enseñanza.
Juana María Sancho y Juan de Pablos

# 4. Laeducación para la diversidad: una realidad y una necesidad.
José Antonio Torres y Juan de Pablos.

# 5. La educación más allá de las aulas.
José Antonio Torres y Juan de Pablos.

Temática

Este es un trabajo que trata sobre la educación en la forma en que el ser humano o alumno aprende, la situación actual de las instituciones educativas, y sobre el uso de las nuevas tecnologías y un tema muyimportante como lo es la educación para la diversidad. Todos estos temas tienen gran importancia a la hora de educar ya que son elementos de vital importancia para que haya una enseñanza significativa en el alumno. Es necesario que el maestro tanto como el alumno es necesario que manejen las nuevas tecnologías , ya que el ser humano desde que nace trae ese instinto de curiosidad de conocer lodesconocido y es necesario fomentar y desarrollar esa curiosidad para que este quiera profundizar sobre todo lo existente así de esta manera mandar seres sociales capaces de enfrentarse a una sociedad globalizada y por medio del manejo de las nuevas tecnologías el educando podrá desenvolverse en este mundo tecnológico. También conoceremos que la educación va más allá de las almas, ya que por medio de ellaformaremos un ser social con la capacidad de autonomía y libertad en la responsabilidad. La educación para la diversidad ya debe verse como una necesidad ya que en esta sociedad existen muchos educando que la necesitan para que sean capaces de desenvolverse como seres humanos activos. También conoceremos que la educación va siempre mas allá del aula de clases ya que esta pretende conocer todoslos aspecto de vida que el hombre o mujer se enfrentara en el futuro por eso la educación busca el desarrollo social, económico y humano, pero también es importante el capital intelectual que son aquellos activos intelectuales necesarios para conseguir objetivos académicos, personales, sociales, económicos y sociales.

IDEAS FUNDAMENTALES

Capítulo I

1. La educación tiene como misiónfundamental la socialización del conocimiento, la transmisión y generalización de la cultura acumulada a lo largo de la historia, su mantenimiento, a su aprovechamiento y a su progreso. Pág. 51
2. Cada ser humano es un ser único por lo mismo tenemos diferente formas de aprender, existen formas importantes de aprendizajes las cuales son: inmersión, ensayo y error y premios, castigos, imitación,enseñanza directa y por reflexión. Pág. 54-55
3. La cultura es una trascendencia crucial y constituye el telón de fondo del escenario en el que trascurre nuestra vida y aprendizajes, la psicología de la cultura nos ayuda a vernos como miembros del grupo, del tiempo y del lugar al cual pertenecemos. Pág. 60
4. Que las personas necesitamos para crecer y desarrollarnos un entorno seguro ysaludable, también un entorno estimulante, pero también necesitamos un entorno fuertemente individualizado particularmente a lo que se refiere a las relaciones y afectos. Pág. 64
5. Un buen maestro es aquí que hace el aprendizaje atractivo, hace que el aprendizaje sea significativo, hace el aprendizaje posible, atiende las diversidades o diferencias individuales de quienes aprenden.

Capítulo...