Finalidad De La Educacion

¿CUÁL ES LA FINALIDAD DE LA EDUCACIÓN?

Ahora bien, ¿cuál es el significado de la educación? ¿Para qué nos educamos y luchamos? Si nos educamos simplemente para conseguir honores, alcanzar una buena posición o ser más eficiente, tener un mayor dominio sobre los demás, nuestras vidas estarán vacías y carecerán de profundidad.
Si nos educamos para ser científicos, eruditos, casados con loslibros o especialistas adictos a los conocimientos, estaremos contribuyendo a la destrucción y a la desdicha del mundo. Aunque la vida tenga un sentido más alto y noble, ¿qué valor tiene la educación si jamás lo descubrimos?
Podemos ser muy instruidos, pero si no tenemos una profunda integración entre pensamiento y sentimiento, nuestras vidas resultan incompletas, contradictorias y atormentadas porinnumerables temores.
Mientras la educación no cultive una visión integral en la vida, tiene muy poco significado.
En nuestra civilización actual hemos dividió la vida en tantos compartimientos que la educación tiene muy poco sentido, excepto cuando aprendemos una profesión o una técnica determinada.
En vez de despertar la inteligencia integral del individuo, la educación lo estimula para que seadapte a un patrón, y, por lo tanto, le impide la comprensión de sí mismo como un proceso total.
Intentar resolver los múltiples problemas de la vida en sus respectivos niveles, separados como están en diversas categorías, indica una absoluta falta de comprensión de la misma. El individuo se compone de diferentes aspectos: Intelecto, sentimiento, acción, instinto, sexo, etc., pero acentuar esasdiferencias y estimular el desarrollo de uno de ellos, conduce a muchas complejidad y contradicciones. La educación debe efectuar la integración de estos aspectos separados, porque sin integración la vida se convierte en una serie de conflictos y sufrimientos.
¿De qué vale que nos hagamos abogados si perpetuamos los litigios? ¿De qué sirve el conocimiento, si continuamos en la confusión? ¿De quévalen las habilidades técnicas e industriales si las usamos para destruirnos? ¿Cuál es el sentido de la educación si no nos lleva a la paz y a la real felicidad? Aunque tengamos dinero o podamos ganarlo, aunque disfrutemos de nuestros placeres y tengamos nuestras organizaciones religiosas, estamos en conflicto permanente.
Y puesto que los actuales sistemas educativos están basados en lo personal,accidental o momentáneo, como resultado distorsionan el pensamiento e inculcan temores auto-defensivos. Todos nosotros hemos sido entrenados a través de la educación y el entorno a perseguir el logro personal y la seguridad y a luchar por nosotros mismos. Aunque lo disimulemos con eufemismo, hemos sido educados para las diversas profesiones dentro de un sistema basado en la explotación y el miedocodicioso. Tal entrenamiento tiene inevitablemente que traer confusión y miseria a nosotros y al mundo, porque crea en cada individuo barreras psicológicas que le separan y le mantienen aislado de los demás.
El estudiante repite como loro, cotorro o papagayo y en forma mecánica aquella materia que estudió y en la cual fue examinado.
Eso no es estar Auto-Consciente de aquella materia, eso esmemorizar y repetir como loros o cotorros lo que hemos aprendido y eso es todo.
Pasar exámenes, pasar año, no significa ser muy inteligente. En la vida práctica hemos conocido personas muy inteligentes que en la escuela jamás salieron bien en los exámenes.
Nosotros hemos conocido magníficos escritores y grandes matemáticos que en la escuela fueron pésimos estudiantes y que jamás pasaron bien losexámenes en gramática y matemáticas.
Sabemos del caso de un estudiante pésimo en anatomía y que sólo después de mucho sufrir pudo salir bien en los exámenes de anatomía. Hoy en día dicho estudiante es autor de una gran obra sobre anatomía.
Pasar año no significa necesariamente ser muy inteligente. Hay personas que jamás han pasado un año y que son muy inteligentes.
Hay algo más importante que...