finanzas

Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias
ASIGNATURA: CONTABILIDAD FINANCIERA UNIDADES DE APRENDIZAJE : 6
CLAVE: ADC - 1007
SESIONES: 64
DOCENTE: L.C. ROSA ISELA AYAR MARTINEZ HT: 2 / HP: 2,CRÉDITOS: 4
Email Iselayar@hotmail.com HORARIO: LU 9-11, MA 11-12, VI 11-12,

1. Caracterización de la asignatura





2.


2. Objetivo(s) general(es) delcurso. (Competencias específicas a desarrollar)






3. Análisis por unidad

Unidad: 1 Tema: CONCEPTOS GENERALES DE LA CONTABILIDAD

Competencia específica de la unidad Criterios de evaluación de la Unidad







Actividades de aprendizaje Actividades de enseñanza Desarrollo de competencias genéricas Horas teórico-prácticas
•Investigar los conceptos generales de la Contabilidad y Teoría Contable.
• Realizar mapa conceptual sobre las características de la información contable Identificar por grupos de trabajo, los principios contables, sobre todo el principio de partida doble en las cuentas del activo, pasivo, ingresos y gastos en un problema práctico.
• Recopilar e identificar las características de la información y delflujo de la información contable.
• Elegir una aplicación de software para identificar en el los rubros de la contabilidad financiera. Exposición de la información por parte del docente.

Investigación por parte del alumno.

Realización de Prácticas descritas en la Relación Competencias instrumentales:
􀂃 Capacidad de análisis y síntesis
􀂃 Capacidad de organizar y planificar
􀂃 Conocimientosgenerales básicos
􀂃 Conocimientos básicos de la carrera
􀂃 Comunicación oral y escrita en su propia lengua
􀂃 Habilidades básicas de manejo de la computadora
􀂃 Habilidades de gestión de información(habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas
Competencias interpersonales:
• Capacidad crítica y autocrítica
• Habilidades interpersonales
• Capacidad de comunicarsecon profesionales de otras áreas
Competencias sistémicas:
• Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
• Habilidades de investigación
• Capacidad de aprender
• Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones
• Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad)
• Habilidad para trabajar en forma autónoma
• Iniciativa y espíritu emprendedor
• Preocupación por la calidad
• Búsqueda dellogro 3 Teóricas
2 Practicas

Unidad: 2 Tema: ESTADOS FINANCIEROS

Competencia específica de la unidad Criterios de evaluación de la Unidad






Actividades de aprendizaje Actividades de enseñanza Desarrollo de competencias genéricas Horas teórico-prácticas
• Investigar en grupos de trabajo los elementos de unEstado de Situación Financiera.
• Elaborar ejercicios prácticos que abarquen desde la captura de los documentos fuentes, motivo de las transacciones, registro en los libros de diario, mayor y mayores auxiliares,
hasta la preparación de los estados
financieros, utilizando la aplicación de software elegida
• Investigar en grupos de trabajo los conceptos básicos del estado de resultados y loselementos que lo integran.
• Usando el registro de cuentas en la unidad anterior generar el estado de resultados en un ejemplo práctico.
• Exponer y Discutir por equipos el análisis del estado de resultados del ejemplo elegido y hacer conclusiones al respecto. Exposición de la información por parte del docente.

Investigación por parte del alumno.

Realización de Prácticas descritas en laRelación Competencias instrumentales:
􀂃 Capacidad de organizar y planificar
􀂃 Conocimientos generales básicos
􀂃 Conocimientos básicos de la carrera
􀂃 Solución de problemas
􀂃 Toma de decisiones.
Competencias interpersonales:
• Capacidad crítica y autocrítica
• Trabajo en equipo
• Habilidades interpersonales
• Capacidad de comunicarse con profesionales de otras áreas
• Compromiso ético...