Fines De La Educación En México

1 Contexto histórico del surgimiento de la Ley General de Educación y el Acuerdo para la Modernización de la Educación Básica.

En año de 1988 Carlos Salinas llega a la presidencia, se reconoce que en las elecciones su triunfo se dio con un margen mínimo y se anuncia (de manera oficial) el fin del régimen de partido único.

Su gobernó se caracteriza principalmente por estar integrado porcuadros políticos jóvenes con poca experiencia en la política real y con grados académicos obtenidos; en los Estados Unidos principalmente.

Uno de los objetivos principales de Salinas al llegar a la presidencia fue modernizar al país confiando en el impulso desde el propio gobierno, quedan en desuso las consignas de nacionalismo económico, se busca reconfigurar el papel económico del gobierno yeliminar la empresa pública, se impulsa a la iniciativa privada y se tienden puentes de entendimiento político con las iglesias.

Este sexenio es recordado por el gran proceso de privatización de las empresas públicas, con el propósito de terminar con un enfoque patrimonialista del gobierno con el fin declarado de lograr mayor eficiencia en el sistema productivo y derrocar la inflación, se abrenlas fronteras al comercio y a la inversión extranjera con la firma del Tratado de Libre Comercio de América del Norte (Estados Unidos, Canadá y México) con esto México es ya contemporáneo de la era de la globalización, por lo menos en teoría, ya que es obvio que nuestro país solo padece las consecuencias de la globalización y no ha logrado ser parte de ella.

Entre 1989 y 1992 Salinas promovió,desde la presidencia de la republica, la elaboración de una serie de investigaciones a fin de documentar la situación del sistema educativo mexicano, sobre todo en nivel básico.

Desde la perspectiva de Guevara Niebla, la reforma modernizadora de Carlos Salinas cubrió 10 líneas[1]:

1. La descentralización del sistema educativo

2. La apertura del sistema educativo a la participación dela sociedad y, en particular de los padres de familia.

3. La modernización de los contenidos y métodos de enseñanza a fin de darle a las prácticas educativas un sustento científico.

4. El reforzamiento y modernización de las escuelas normales y la creación de un sistema de actualización de profesores.

5. La reorganización de la SEP con el fin de desburocratizarla y hacerla másfuncional

6. La incorporación de la carrera magisterial e incrementos sustantivos del salario de los maestros (el salario menor de los maestros pasó a uno de cinco salarios mínimos)

7. La modernización del estatus de la escuela privada protegiéndola contra la acción arbitraria de alguna autoridad

8. La eliminación del jacobinismo en las regulaciones educativas

9. Laincorporación, en el artículo tercero constitucional de manera precisa, el derecho a la educación de todo niño que vive en nuestro territorio

10. La creación de un nuevo sistema de producción de libros de texto gratuitos asegurando una alta calidad en ellos

Se firma el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica y Normal en 1992, firmado por la SEP, los gobiernos estatales yel Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), este contenía como una de sus líneas fundamentales la renovación de los planes y programas de estudio.

2. Los fines de la educación en México.

Según el artículo 3º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos:

“Todo individuo tiene derecho a recibir educación. El Estado -Federación, Estados, Distrito Federal yMunicipios-, impartirá educación preescolar, primaria y secundaria. La educación preescolar, primaria y la secundaria conforman la educación básica obligatoria.

La educación que imparta el Estado tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor a la Patria y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la...