Fisica

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LINEAMIENTOS CURRICULARES
Los lineamientos curriculares son las guías que desarrolla el ministerio de educación, en las cuales se manifiestan los estándares y logros que debe alcanzar el alumno en cada uno de los grados que curse en el colegio, los profesores de instituciones publicas y privadas deben preparar sus clases con base en estas guías ya que ahí se indica lo que debe aprender el alumnoen cada año electivo.
Lineamientos curriculares en el área de tecnología informática:
La intención del área es fomentar a los estudiantes un espíritu investigador, crítico y reflexivo con capacidad de resolver problemas cotidianos e interesados por la aparición de nuevas y cambiantes tecnologías con habilidad de administrar productivamente procesos de información y comunicación con una visiónglobal del mundo.
Teniendo en cuenta que la misión de la institución es el garantizar la adquisición de buenas competencias para la vida, como lo es la Autonomía que permite la construcción de sus sueños e ideales, con una visión global de su entorno, lo que los hace competitivos en el mundo de hoy. Así mismo se están preparando para la vida, el trabajo y la educación superior, de esta manera elárea contribuye a los cumplimientos de los objetivos de la institución.
En la actualidad el área posee una línea fuerte que es la informática pero con una gran debilidad que es la tecnología como tal. La informática es hoy en día una de las principales herramientas del ser humano ya que en ella se fundamentan las principales actividades del hombre moderno. Es pues una obligación responder a esteesquema de requerimientos ya que origina un mundo altamente tecnificado que nos permita crear espacios para el aprovechamiento eficiente de la información y la cultura tecnológica necesarias para vivir en el mundo actual.
La Enseñanza del área permite:
Desarrollar múltiples competencias de la información, en la tecnología y en lo laboral, procesos de auto-aprendizajes en los estudiantes,principios de autonomía, solidaridad y ciencia tanto desde la tecnología como de la informática y una mirada constructiva del conocimiento.

Todos estos procesos se traducen en una herramienta para el desarrollo social, liderando proyectos de participación ciudadana, como:
Centros virtuales de aprendizaje: (Sena) También estudiantes de grado 11 sirven como monitores de cualidades y competencias enel área de sistemas.
Jóvenes emprendedores: (Noel) El área se encarga del acompañamiento de esta capacitación recibida por los alumnos de once que están en la especialidad de sistemas.
Media Técnica: Las especialidades ofrecidas son: Diseño de modas, el área articula en estas especialidades favoreciendo el desarrollo de competencias interpersonales, intelectuales, comunicativas, cognitivas ylaborales.

GRADO PRIMERO:

1. La persona:
a. Quien soy yo?
b. Que me gusta?
c. Quienes me rodean?
2. Lo que hago en mi casa:
a. Con quien lo hago?
b. Como lo hago?
3. Los juguetes:
a. Clasificación de juguetes.
b. Identificación de las características de los juguetes.
4. Sensibilización hacia el computador en los procesos del sistema operativo oplataforma de operación.
5. Conocimientos básicos.
6. La casa.
7. Objetos de la casa.
8. Dependencias de la casa.
9. Manejo de utensilios de cocina y aseo.
10. Aparatos eléctricos.
11. Manejo y cuidado de enchufes y suches.
12. Historia del computador.
13. Partes del computador.
14. El colegio.
15. Conocimiento del aula de clase y el colegio en general.16. Manejo y cuidado de útiles escolares.
17. Textos, manejo y cuidado.
18. Partes de un texto.
19. Dispositivos de entrada, procesamiento y salida.
20. Manejo del mouse.
21. Elementos que se encuentran en lugares públicos. Basureros.
22. Teléfonos. Semáforos, señalización Explorando el Paint.
23. Normas de comportamiento.

SEGUNDO GRADO:

Informática:
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