Formacion etica y ciudadana
Páginas: 33 (8243 palabras)
Publicado: 14 de noviembre de 2010
Programa de estudio para la asignatura "Ética del ejercicio profesional"
Enviado por Luis Alfonso Heredia Sandoval
1. [pic][pic][pic][pic][pic]Perspectiva
2. Problema científico
3. Objetivo
4. Tareas de la investigación
5. Métodos
6. Marco teórico conceptual
7. Estado actual del problema. Resultados del diagnostico
8. Propuesta
9. Bibliografía
PERSPECTIVA
La actualcrisis de las Ciencias Sociales, la urgencia de lo humanístico y de lo ético frente a una situación de empobrecimiento o, subdesarrollo, conflictividad y corrupciónque afecta al País, en la presente coyuntura contemporánea, hacen que la UniversidadEstatal Península de Santa Elena tenga un papel protagónico de primer orden en la vida social ecuatoriana. Le compete ofrecer a la sociedadauténticosprofesionales, con altos niveles de competencia técnica, pero, igualmente, con altos niveles de calidad humana.
Esto último significa el acierto y el deber de ofrecer una seria formación integral que comprenda "la profesionalidad" como un eje transversal y, al menos, en el espacio de la materia de Ética Profesional, como un espacio académico en el que se ayuda explícitamente a desarrollar unaconciencia ética-histórica-crítica-profesional de los jóvenes universitarios, bajo el respeto que cada persona se merece en el marco de un sano pluralismo.
La ciencia y la tecnología avanzan y con su proceso, modifican la vida de cada ser humano, sus horizontes, sus metas sus propósitos, se ven afectados. Cabe aquí preguntarse por el significado y rumbo de todos estos avances y progresos.
Paralograr una respuesta con un verdadero significado y objetivoes necesario inquirir y conocer los fundamentos de la ética, en sus porqué y sus para qué. Así el presente trabajo se constituirá en un proyectopedagógico en la cual la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Estatal Península de Santa Elena debería implementar en su programade estudio la materia "ÉTICA DEL EJERCICIOPROFESIONAL", la que nos permitirá asumir como premisa para un mejoramiento de toda la estructura humana, personal y universitaria.
En la actualidad nuestro País se ve afectado por que en el campo profesional – administrativo de las empresasPúblicas y Privadas los encargados de dirigir estas instituciones carecen de ética y moral profesional, materia que no aparece dentro de la malla curricular deninguna facultad, considerando que constituye hoy día un problema la "deficiente formación de valoreséticos y morales en los estudiantes de la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Estatal Península de Santa Elena, lo cual se condiciona en la situación actual del País que cada día que transcurre amanece con nuevos escándalos tales como: mal empleo de recursos, mal manejo de fondos,corrupción en todas las esferas del gobierno, falsificación de documentos, falsificación de títulos universitarios, negociados en todo tipo de empresas, sobre todo en las empresas del gobierno, además de que a nivel mundial estamos considerados y ubicados en los primeros lugares de corrupción, hacen imperiosa la necesidad de que se imparta la materia "Ética del Ejercicio Profesional" en nuestrauniversidad y específicamente en la Facultad de Ciencias Administrativas, Escuela de ingenieríaComercial, a fin de que los futuros profesionales sean formados con un alto grado de responsabilidad, y por sobre todas las cosas un claro conceptode la importancia de la ética en el ejercicio profesional de sus carreras.
La actividad específica de cada profesión gira en tornoa una serie de bienes deinteréssocial, es por esta razón que creemos necesario que se implemente la asignatura Ética del Ejercicio Profesional", por cuanto en la actualidad la mayoría de las personas desarrollan su actividad laboral en una empresa. El número de trabajadores independientes es cada vez más reducido, e incluso estos tienden a organizarse como microempresarios o empresas familiares.
Por si fuera poco,...
Enviado por Luis Alfonso Heredia Sandoval
1. [pic][pic][pic][pic][pic]Perspectiva
2. Problema científico
3. Objetivo
4. Tareas de la investigación
5. Métodos
6. Marco teórico conceptual
7. Estado actual del problema. Resultados del diagnostico
8. Propuesta
9. Bibliografía
PERSPECTIVA
La actualcrisis de las Ciencias Sociales, la urgencia de lo humanístico y de lo ético frente a una situación de empobrecimiento o, subdesarrollo, conflictividad y corrupciónque afecta al País, en la presente coyuntura contemporánea, hacen que la UniversidadEstatal Península de Santa Elena tenga un papel protagónico de primer orden en la vida social ecuatoriana. Le compete ofrecer a la sociedadauténticosprofesionales, con altos niveles de competencia técnica, pero, igualmente, con altos niveles de calidad humana.
Esto último significa el acierto y el deber de ofrecer una seria formación integral que comprenda "la profesionalidad" como un eje transversal y, al menos, en el espacio de la materia de Ética Profesional, como un espacio académico en el que se ayuda explícitamente a desarrollar unaconciencia ética-histórica-crítica-profesional de los jóvenes universitarios, bajo el respeto que cada persona se merece en el marco de un sano pluralismo.
La ciencia y la tecnología avanzan y con su proceso, modifican la vida de cada ser humano, sus horizontes, sus metas sus propósitos, se ven afectados. Cabe aquí preguntarse por el significado y rumbo de todos estos avances y progresos.
Paralograr una respuesta con un verdadero significado y objetivoes necesario inquirir y conocer los fundamentos de la ética, en sus porqué y sus para qué. Así el presente trabajo se constituirá en un proyectopedagógico en la cual la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Estatal Península de Santa Elena debería implementar en su programade estudio la materia "ÉTICA DEL EJERCICIOPROFESIONAL", la que nos permitirá asumir como premisa para un mejoramiento de toda la estructura humana, personal y universitaria.
En la actualidad nuestro País se ve afectado por que en el campo profesional – administrativo de las empresasPúblicas y Privadas los encargados de dirigir estas instituciones carecen de ética y moral profesional, materia que no aparece dentro de la malla curricular deninguna facultad, considerando que constituye hoy día un problema la "deficiente formación de valoreséticos y morales en los estudiantes de la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Estatal Península de Santa Elena, lo cual se condiciona en la situación actual del País que cada día que transcurre amanece con nuevos escándalos tales como: mal empleo de recursos, mal manejo de fondos,corrupción en todas las esferas del gobierno, falsificación de documentos, falsificación de títulos universitarios, negociados en todo tipo de empresas, sobre todo en las empresas del gobierno, además de que a nivel mundial estamos considerados y ubicados en los primeros lugares de corrupción, hacen imperiosa la necesidad de que se imparta la materia "Ética del Ejercicio Profesional" en nuestrauniversidad y específicamente en la Facultad de Ciencias Administrativas, Escuela de ingenieríaComercial, a fin de que los futuros profesionales sean formados con un alto grado de responsabilidad, y por sobre todas las cosas un claro conceptode la importancia de la ética en el ejercicio profesional de sus carreras.
La actividad específica de cada profesión gira en tornoa una serie de bienes deinteréssocial, es por esta razón que creemos necesario que se implemente la asignatura Ética del Ejercicio Profesional", por cuanto en la actualidad la mayoría de las personas desarrollan su actividad laboral en una empresa. El número de trabajadores independientes es cada vez más reducido, e incluso estos tienden a organizarse como microempresarios o empresas familiares.
Por si fuera poco,...
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