Formacion para el trabajo clase 1

FORMACIÓN PARA EL TRABAJO CLASE 1

APRENDIZAJE Y ESTILOS DE APRENDIZAJE El proceso del aprendizaje se desarrolla a través de etapas y procesos que a primera vista no se verifican pero que llevamos a cabo de manera inconsciente y que al mismo tiempo establecemos como definitivos. De esta forma tanto los estilos de aprendizaje, a través de los cuales se generan los procesos de selección yprocesamiento de la información adquirida, se convierten en la llave maestra de nuestro desarrollo cognitivo. Pero ¿Qué entendemos por Aprendizaje? Y por ¿Estilos de Aprendizaje? Podemos definir el aprendizaje como un proceso de cambio permanente en el comportamiento de una persona generado a partir de la experiencia (Feldman, 2005). Para entender el concepto de aprendizaje debemos considerar que elaprendizaje supone un cambio conductual o un cambio en la capacidad conductual, el que debe ser permanente en el tiempo. Finalmente el

aprendizaje ocurre a través de la práctica o de otras formas de experiencia (p.ej., observando a otras personas). De esta forma podemos desarrollar nuestro estilo de aprendizaje, el que podemos entender como el método u estrategia que utilizamos para adquirir ciertoconocimiento. Este concepto, estilo de aprendizaje, no lo debemos considerar como estático o lineal ya que depende de los intereses y de las posibilidades de poder conseguir un aprendizaje más efectivo. Al mismo tiempo, debemos tener en cuenta que el aprendizaje en sí es un proceso activo por ende el estilo de obtenerlo va en la misma línea. Debemos entender que nosotros como receptores deinformación vamos elaborando y relacionando estos datos en función de lo que deseamos aprender.

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De esta forma podemos entender que el estilo de aprendizaje se refiere al hecho de que cuando queremos aprender algo cada uno de nosotros utiliza su propio método o conjunto de estrategias. Aunque las estrategias concretas que utilizamos varían según lo que queramosaprender, cada uno de nosotros tiende a desarrollar unas preferencias globales. Esas preferencias o tendencias a utilizar más unas determinadas maneras de aprender que otras constituyen nuestro estilo de aprendizaje. La palabra "aprendizaje" es un término muy amplio que abarca fases distintas de un mismo y complejo proceso. Cada uno de los modelos y teorías existentes enfoca el aprendizaje desde unángulo distinto. Cuando se contempla la totalidad del proceso de aprendizaje se percibe que esas teorías y modelos aparentemente contradictorios entre sí no lo son tanto e incluso que se complementan. Por lo tanto si entendemos el estilo de aprendizaje como las tendencias globales de un individuo a la hora de aprender y si partimos de la base de que esas tendencias globales no son algo fijo einmutable, sino que están en continua evolución, vemos que efectivamente no existirán contraposiciones de los diferentes teorías que se pueden presentar al respecto. En nuestro estilo de aprendizaje influyen muchos factores distintos pero uno de los más influyentes es el relacionado con la forma en que seleccionamos y representamos la información. Seleccionamos la información a la que le prestamosatención en función de su interés, naturalmente. Nos es más fácil recordar el día de nuestra boda que un día cualquiera. Pero también influye él como recibimos la información.

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CLASIFICACIÓN DE ESTILOS DE APRENDIZAJE SEGÙN AUTOR Diversos autores han realizado clasificaciones de estilos de aprendizaje (ver: Garza, R. y Leventhal S. 2000 Aprender como Aprender.Mexico: Trillas). Entre ellos se pueden mencionar: 1. Herman Witkins, quien se interesó en estudiar cómo las personas separan un factor de campo visual. Con base en sus investigaciones, identificó estilos cognoscitivos de dependencia e independencia de campo: a) Dependientes de campo (holistas): tienden a percibir los patrones como un todo. Tienen problemas para concentrarse en un solo aspecto de...