Formas De Enseñar En Preescolar

Formas de enseñar en preescolar:
Libro: En el jardín maternal.
Propuesta por: Claudia Soto y Rosa Violante.
Cinco formas de enseñar a los niños:
* Ofrecer la disponibilidad corporal.
* Acompañar con la palabra.
* Participar en expresiones mutuas de afecto.
* Construir escenarios.
* Realizar acciones conjuntamente con los niños.
Ofrecer disponibilidad corporal
D e acuerdoa lo leído puedo decir que la disponibilidad corporal de la maestra da seguridad y confianza a los niños(as), permitiendo así, afecto y apoyo a ellos.
Es donde el docente ejerce su mediación, en tanto adulto confiable, entre la carga afectiva-emocional implicada en los diversos desafíos a resolver, y las respuestas que efectivamente realizan. Allí se ofrece, hablando, mostrando, haciendo,acompañando, orientando; en síntesis enseñando. En este sentido también cabe reafirmar el inmenso valor de las significaciones que el maestro otorgue a los logros adquiridos por los niños, situándolos en acontecimientos que le faciliten el camino hacia la construcción de la disponibilidad corporal. Esto implica la aceptación del niño tal cual es, reconocerlo como fruto de su propia historia y comoportador de un deseo de bienestar.
La disponibilidad va a manifestarse a nivel intelectual, afectivo y corporal en donde el niño podrá sentir su disponibilidad, como son: el gesto, la mímica, la voz y el tacto.
La disponibilidad corporal de la maestra da seguridad y con fianza a los niños(as), permitiendo así, afecto y apoyo a ellos.
Otra forma de vincularse es el arte de masajear a los bebés y a losniños. Es una técnica que se basa en las caricias espontáneas.
Lo más importante de este masaje es el contacto emocional entre maestra y niño(a) que a través del tacto y de la palabra que lo acompaña. Ayuda a los bebés en sus primeros meses de vida, luego del placer del ambiente del vientre materno, a no sentirse aislado, perdido... Abrazarlos, acunarlos, acariciarlos, masajearlos. Alimentan unaagradable sensación de estar con el otro.
Esta práctica nos brinda los siguientes beneficios:
- Tonifica y fortalece los músculos.
- Mejora la adaptación e incentiva la inteligencia.
- Combate el insomnio y las pesadillas.
- Ayuda a conciliar el sueño.
- Relaja y ayuda a descansar mejor.
- Elimina problemas de cólicos.
- Facilita la maduración del aparato respiratorio y digestivo.
-Produce avances físicos en los casos de niños con necesidades especiales.
Acompañar con la palabra
El bebé es alguien que no tiene aún la capacidad del habla, y depende de la maestra que lo acompañe en sus palabras para ir reforzando su lenguaje. Tal vez no adquiera dicha capacidad, pero esto no quiere decir que no tenga relación con nuestro lenguaje: comprende, se alimenta de nuestro discurso, estáhabitado por el lenguaje antes de poder emplearlo. Es por ello que es sugerible hablarle al niño, y de esta manera entremezclar nuestras palabras con su balbuceo inaugurando un vínculo basado en el intercambio y en al afecto.
Hablarle, hablar de él, anticipar lo que vendrá, como por ejemplo: “ahora vamos a conocer las vocales...", cantarle, contarle cuentos conforman un tesoro interior que loacompañará a lo largo de su vida.
Cuanto más pequeño es el niño, más importante es lo que hablamos en forma indirecta; no sólo recibe la palabra que dirigimos hacia él, también lo que decimos de él y el lenguaje que intercambia nuestro cuerpo con el de él.
Una de las primeras consecuencias del lenguaje consiste en favorecer la singularidad del ser de este niño: la misma palabra dicha a dos niñosdiferentes provoca diferente reacción en cada uno, toca distintos rasgos. De allí la importancia de que los adultos prestemos especial atención a los signos que los pequeños nos destinan, intentando atravesar la dificultad, priorizando su voluntad de comunicarse y así descifrar el contenido de su respuesta o mensaje. En este intercambio encontrará el tono necesario para evolucionar de la mejor...