Formato Planificacion Anual

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PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL

1.- Datos referenciales

Distrito : Cochabamba II
CPTE : "Guillermo Urquidi"
Nivel : Primario - Educación Comunitaria Vocacional
Año de escolaridad : Terceros "A" y "B"
Turno : Mañana
Director : Efraín Valdez RojasDocentes : Virginia Rocabado - Maribel Andia

2.-Nombre del proyecto Socio Productivo
Recolección, reutilización y reciclado de la basura.

3.- Objetivo Holístico

Desarrollamos los principios ético morales sociocomunitarios, reconociendo los diferentes tipos de estructuras lingüísticas
y sus normas, pensamiento lógico matemático concreto yabstracto, en relación a las características del entorno social y
natural, mediante actividades integradoras, lúdicas, psicomotrices, artísticas y de experimentación, para generar acciones
productivo participativas con responsabilidad

4.- Planificación Curricular
Campos
Áreas
Contenidos desde las Áreas
Evaluación
Producto

Comunidad y Sociedad

Comunicación y LenguajesCiencias Sociales





- La familia.
- La comunicación.
- Formas de comunicación.
- El abecedario.
- Ortografía: Uso de la "b - v"
- La sílaba y la palabra
- El nombre o sustantivo.
- Accidentes gramaticales.: el sustantivo,
género y número.

- El artículo.
- El adjetivo calificativo.
-Ortografía: uso de la "g -j"
- Reglas de acentuación.
- Signos de puntuación: La coma, el punto y
la coma.
- Para jugar y crear adivinanzas.
- Ortografía: uso de la "y - ll"
- Los diptongos.
- Formación de los hiatos.
- Los pronombres.
- Los verbos.
- El verbo y las formas de conjugación.
- Ortografía: uso de la c -s -z
- La leyenda.
- Los adverbios.
- La poesía.
- Tipos detextos: informativos, carta,
periódico, invitación.
- La fábula.
- Ortografía: uso de la "r - rr"
- Interjecciones y preposiciones.
- El cuento.
- La conjunción.
- Signos de puntuación: el punto y los puntos
suspensivos.
- Ortografía: uso de la "h".
- La oración gramatical.
- Sinónimos y antónimos.
- El párrafo.
- Signos de puntuación: las comillas.
- La historieta.- La familia
- Bolivia: Corazón de Sudamérica.
- Características generales de Bolivia.
- Los departamentos del Estado Plurinacional
de Bolivia.
- Mi provincia.
- La orientación.
- Accidentes geográficos.
- Industrias de mi provincia.
- El comercio de mi provincia.
- Vías de comunicación y medios de
transporte.
- Vida y costumbres.
- El folklore en Bolivia.
- El turismo.
-Fechas ocasionales.
- Autoridades e instituciones de mi provincia.
- Medios de comunicación.
- Los servicios públicos.
- Relaciones humanas.
- Fechas ocasionales.


Comparte sus experiencias sin temor a sus compañeros y compañeras.





Habla con entonación y volumen apropiado en una exposición.





Fortalece su expresión oral y escrita con la elaboración de textos cortos.Produce textos cortos como: poemas, rimas y cuentos
















Reconoce algunas características de diferentes grupos sociales del país: idiomas costumbres fiestas.


Identifica las principales instituciones y autoridades que gobiernan su localidad, región y país.


Relaciona algunas ceremonias y ritos que se practican en su grupo social con actividades productivas ofiestas comunales y familiares.


Demostración de la expresión oral y escrita, a través de la elaboración de textos.




Demostración de textos inéditos elaborados con coherencia y corrección que informen sobre las actividades que se realizan en los diversos espacios de aprendizaje en la escuela.












Construcción de espacios y momentos de responsabilidad y respeto....