Frostig

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METODO DE EVALUACIÓN DE LA PERCEPCIÓN VISUAL DE FROSTIG DTVP-2 (HAMMILL D., PEARSON, N., VORESS J.)

Evaluación del grado de madurez de la percepción visual.
Diseñada con el propósito de apreciarlos retrasos en la madurez perceptiva en niños que presentan dificultades de aprendizaje. Explora cinco aspectos de la percepción visual que son relativamente independientes: Coordinación visomotora,Discriminación figura-fondo, Constancia de formas. Percepción de posiciones en el espacio y Relaciones espaciales.

La prueba de percepción visual se aplica de 4-10 años de edad
Marianne Frosting,creadora de la prueba de percepción visual de Frosting en los años 60.

Uso de la prueba:
• Documentar la presencia y grado de dificultades de percepción visual o visomotora en niños individuales.• Se recomienda que se utilice este test de manera individual.
• Identificar candidatos con dificultades perceptuales.
• Verificar la eficacia de esta prueba como programa de intervención, parafortalecer las áreas visomotoras y perceptuales en los niños.
• Como instrumento de investigación.

Materiales:
•Manual
• Protocolo de respuestas
• Forma de registro
• Lápiz
• Crayones
• Librode figuras

Características:
• Consta de 8 pruebas (subpruebas)
• Miden la integración visomotora como la percepción.
• Se aplica en niños de 4-10 años
• Utilizada para estudiar característicasde percepción visual, efectos del entrenamiento en la percepción visual, así como para identificar dificultades en estos procesos.
• Por sus siglas, se le conoce como la prueba DTVP-2

BaseTeórica:
Recepción: se recibe la información que proviene del medio ambiente.
Sensación: se identifica la consciencia simple del sujeto.
Percepción: 
• Interpreta las sensaciones, dándoles significado yorganización.
• Identifica y procesa propiedades concretas no simbológicas de los estímulos a través de los objetos.
• La organización, interpretación, análisis e integración de los estímulos, lo...
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