Funcion del departamento de evaluacion

REPUBLICA BOLIVARIAN DE VENEZUELA
DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD DE MOMBOY

COORDINACIÓN DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN EN LA CALIDAD EDUCATIVA.

Autor:
GONZALEZ, Rafael
C.I. V- 7.741.422

Mene Grande, Octubre de 2009

CAPITULO I.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

CAPITULO I.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA1. EL PROBLEMA

Los crecientes cambios humanísticos en el planeta han favorecido que el hombre como ser humano cada día este en la búsqueda de su preparación, de un mejoramiento constante en la adquisición de nuevos conocimientos y una modificación de su estructura cognoscitiva, es así, como en las grandes civilizaciones de todos los tiempos los individuos se han formado en las casasde estudio de los niveles existentes en su sociedad. En los siglos pasados y a través de la historia se puede ver como las personas se dirigían a los centros educativos para complementar su conocimiento empírico y obtener bases fundamentadas en los estudios donde se deseaban preparar para la vida.

Estas casas de estudio han sido bien estructuradas en su organización departamental para elmejor desenvolvimiento en sus funciones, por ello, en la actualidad las instituciones educativas han tomado como modelo el proceso de departamentalización ajustado al sistema educativo a manera de ofrecer un proceso de planificación y control en su tarea, con el objeto de definir las funciones inherentes en cada departamento y sobre todo darle un cumplimiento riguroso en los registros de calidad.En el panorama mundial se puede ver como en las entidades educativas universitarias existen los diferentes departamentos de la institución, con el fin de manejar en forma organizada sus funciones. Tal es el caso del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional de México, en el cual el departamento de evaluación se encarga de establecer acciones concretaspara identificar necesidades, determinar prioridades, definir indicadores de evaluación institucional del trabajo académico, de investigación, de vinculación y de administración, analiza el cumplimiento de metas, fechas y ejercicio de los recursos presupuestales de asignación fiscal y de captación propia y extraordinaria.

Algo semejante ocurre con la Secretaria de Educación de RepúblicaDominicana donde pone de manifiesto en un artículo virtual las funciones del departamento de evaluación, en el cual, primero se debe mantener un proceso permanente de valoración e investigación de la realidad educativa tomando en cuenta a todos los actores del proceso en sus respectivas dimensiones; segundo, debe determinar las causas de dificultades y problemas, así como detectar necesidades en lorelativo al proceso de enseñanza-aprendizaje, además, establecer congruencia entre el Currículo propuesto y el Currículo logrado y, finalmente, aprovechar los resultados de la evaluación del rendimiento, como insumo para la formulación de hipótesis que orienten investigaciones educativas en conjunto con el desarrollo de iniciativas de capacitación a los docentes en evaluación de aula.Adecuando la temática en nuestro país se puede considerar que en la Universidad de Carabobo ubicada en la ciudad de Valencia, también existe un departamento de evaluación y acreditación educativa, que cumple funciones supervisoras la cual es una unidad académica administrativa adscrita a la Dirección de Escuela de Educación, la cual tiene como finalidad cumplir funciones de docencia, investigación yextensión, de igual forma, realiza la coordinación de las cátedras y asignaturas del área de Estadística y Evaluación Educativa.

Al igual que las instituciones de educación superior, las instituciones de educación media no se divorcian de la estructura organizacional donde cobra rol protagónico el Departamento de Evaluación y sus funciones; tal es el caso del Departamento de Evaluación...