Funciones cerebrales superiores

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FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES
Prof.Dr. Roberto Rodríguez Rey Cátedra de Neurología Facultad de Medicina Universidad Nacional de Tucumán Republica Argentina INTRODUCCION Louise Bérubé ( en Terminologie de neuropsychologie et de neurologie du compartament, Montreal, Les Edicions de la Cheneeliére Inc., l991) define las FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES Como las CAPACIDADES que ponen en juego: -LaINTEGRIDAD de un sistema de ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACION PERCEPTUAL, ( percepción: sensación interior resultante de una impresión material hecha en los sentidos - diccionario) - La REMEMORACION del aprendizaje anterior - La INTEGRIDAD de LOS MECANISMOS CORTICOSUBCORTICALES que sustentan el PENSAMIENTO - La CAPACIDAD de tratar DOS Ó MÁS INFORMACIONES o eventos simultáneamente Estascaracterísticas, separan a nuestra especie de las demás, porque en el hombre han alcanzado un desarrollo tal que le permite, en buena medida, modificar el ambiente y las circunstancias en las que vive. Hasta donde sabemos, el animal más cercano en este sentido es el chimpancé, que es apto para ayudarse con un palo con el objeto de alcanzar un fruto. Si bien esta actitud lo aproxima cualitativamente al hombre, ladiferencia cuantitativa continúa siendo abismal a favor de éste. Esta propiedad se INICIA FILOGENÉTICAMENTE hace unos ocho millones de años, que a través de sucesivas evoluciones, cuando la tierra se hizo árida, aparecieron los primeros ejemplares del genero "homo", cuyos cerebros apenas superaban los 500 gramos. Progresivamente, y en un lapso relativamente corto aumentaron su

capacidadcraneana hasta la que posee el hombre actual que es alrededor de tres veces aquella original. Probablemente este desarrollo se debió a LA NECESIDAD DE RESPONDER ADECUADAMENTE A AMBIENTES HOSTILES Y PROVEERSE DE DIFERENTES ALIMENTOS. Las funciones cerebrales superiores crecieron en paralelo con el aumento del tamaño cerebral y terminaron confiriéndole a nuestra especie las particularidades que hoy lacaracterizan y la diferencian de las otras especies. Si reconocemos la existencia de Funciones cerebrales superiores debemos inferir que existen las inferiores Las FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES SE ADQUIEREN Y SE DESARROLLAN A TRAVÉS DE LA INTERACCIÓN SOCIAL, a diferencia de las funciones mentales inferiores, que son funciones naturales y están determinadas genéticamente, es decir nos limitan ennuestro comportamiento a una reacción o respuesta al ambiente. Las FUNCIONES SUPERIORES SON MEDIADAS CULTURALMENTE. El conocimiento es el resultado de la interacción social, en la interacción con los demás adquirimos conciencia de nosotros, adquirimos el uso de los símbolos, que, a su vez, nos permiten pensar en formas cada vez más complejas. A MAYOR INTERACCIÓN SOCIAL, MAYOR CONOCIMIENTO, MAYORPOSIBILIDAD DE ACTUAR, MÁS ROBUSTAS FUNCIONES MENTALES. Como ejemplo, cuando un niño llora porque le duele algo, es una función mental inferior, porque es una reacción al medio ambiente. Sin embargo, cuando el niño llora para llamar la atención, es una función mental superior, ya que es una forma de comunicación que se da en la interacción con los demás. LA CORTEZA CEREBRAL ES EL ASIENTO ANATOMOFUNCIONAL de las más importantes funciones intelectuales ó superiores del individuo. La corteza no solo contiene los cuerpos neuronales principales que soportan las funciones consideradas "simples"( en contraposición con las superiores,) como las motoras, sensitivo-motoras, auditivas o visuales, sino que integran funciones muy elaboradas como la MEMORIA, EL LENGUAJE, RAZONAMIENTO ABSTRACTO OACTIVIDADES GESTUALES. Por lo tanto, LAS FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES NO SE ENCUENTRAN LOCALIZADAS en centros aislados del cerebro, sino que se hallan INTEGRADOS EN GRUPOS DE REGIONES QUE FORMAN UNA RED CEREBRAL basadas en interconexiones

neuronales, es decir las funciones cerebrales tienen una distribución interconectada formando una red integrada.. Al contrario de las funciones llamadas...
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