Funciones del pedagogo

Análisis de las funciones del Pedagogo.

Después de realizar una ardua investigación en Internet con respecto a las funciones del Pedagogo como profesional encontramos una gran diversidad de ideas y posturas, de las cuales mayoritariamente se plantean en España, país del cual encontré reglamentación material y formalmente aprobada con respecto al perfil y las competencias de esta profesión.Motivo por el cual transcribo las especificaciones que se detallan al respecto, por considerarlas en suma, como las más completas y específicas con la finalidad de analizar el campo de acción del pedagogo como profesional:

Tal y como es definido el perfil formativo de los estudios de Pedagogía en el Real Decreto 915/1992 (BOE del 24 de julio), puede considerarse al pedagogo como un experto ensistemas y procesos educativos, capacitado por su formación para la realización de una serie de funciones; en concreto:
– Analizar los aspectos que conforman situaciones educativas en contextos formales y no formales: explorando los distintos elementos que intervienen en un sistema o proceso educativo, realizando funciones de planificación, diseño, seguimiento y evaluación de dichos sistemas oprocesos, etc.
– Diseñar programas, actuaciones, proyectos y programas en función de las necesidades analizadas en los contextos educativos: organizando la acción educativa, colaborando y asesorando en el desarrollo legislativo necesario, planificando los recursos humanos y materiales que sean necesarios, etc.
– Realizar un seguimiento y evaluación de los programas y acciones diseñados y llevados ala práctica en los diferentes contextos educativos, tanto formales como no formales: evaluando los resultados obtenidos y realizando las propuestas de mejora que se estimen convenientes para una mejor adaptación de los programas, asesorando a los distintos miembros participantes en las actuaciones en aquellos aspectos que presenten mayores dificultades, etc.
Actualmente los pedagogos estándesempeñando sus funciones en varios ámbitos profesionales: el más tradicional, el ámbito educativo pero, a su vez, están apareciendo como ámbitos emergentes el ámbito empresarial, el social y el comunitario; debe añadirse, por último, otro ámbito común a todos ellos, el ámbito de la investigación. Los alumnos podrán realizar su formación en prácticas en cualquiera de ellos según sus intereses,necesidades y posibilidades.
a) El contexto educativo:
En el ámbito educativo se encuadran distintos tipos de Centros, programas y servicios: Centros de Educación Infantil, Primaria y Secundaria; Centros de Educación de Personas Adultas; Centros de Educación Especial; Gabinetes psicopedagógicos, Equipos de Sector, tanto Generales como Específicos o de Atención Temprana; Aulas Hospitalarias, Aulas deBienvenida para alumnos inmigrantes; Programas de Educación Compensatoria; Centros de Formación Profesional básica, ocupacional o permanente; Centros de Formación del Profesorado, Centros de elaboración de materiales educativos; Escuelas de Música; etc. En ellos los pedagogos pueden desempeñar diversas funciones:
– Supervisión del sistema educativo: evaluación y control de sus diferentes elementos.– Investigación, renovación e innovación educativa.
– Análisis de necesidades del contexto educativo.
– Valoración y evaluación pedagógica.
– Creación y participación en la actividad de Gabinetes psicopedagógicos.
– Asesoramiento en programas educativos.
– Diseño de proyectos curriculares e innovación pedagógica.
– Diseño, desarrollo y producción de materiales educativos en distintossoportes, evaluación de materiales, diseño y gestión de los mismos, asesoría para su realización y utilización, etc.
– Formación Permanente del Profesorado: diseño, desarrollo y evaluación de programas de formación; actualización científica y didáctica del profesorado; participación en cursos, grupos de trabajo, seminarios y demás actividades de formación; evaluación de las distintas actividades y...