Función de los padres sinbolicos

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ.
Facultad de Psicología.
Licenciatura en Psicología.
Materia: Teoría dinámica de la personalidad.

“Funciones de los padres simbólicos”.

Universidad Autónoma de San Luis Potosí. Facultad de Psicología.Licenciatura en Psicología. Materia: Teoría dinámica de la personalidad.
Funciones de los padres simbólicos.Alumno: Ramírez García Rubén Antonio Tercer semestre, Grupo 3. 07 de octubre de 2011.
San LuisPotosí, S. L. P.
Universidad Autónoma de San Luis Potosí. Facultad de Psicología. Licenciatura en Psicología.Materia: Teoría dinámica de la personalidad. Funciones de los padres simbólicos. Alumno: Ramírez García Rubén AntonioTercer semestre, Grupo 3. 07 de octubre de 2011.
San Luis Potosí, S. L. P.

Este ensayo tiene intención de redactar y recolectar algunas de las principales teorías que han ayudadoya desde hace tiempo a la comprensión del desarrollo psíquico del de los infantes, y a como estos son seriamente afectados para bien o para mal por el tipo de relación que se presente en los vínculos madre- hijo, al igual que en las funciones padre en esta edad tan temprana e importante en el desarrollo psicológico de los seres humanos, a modo de repaso nos enfocaremos principalmente enlos dos primeros años de vida y tomando como principales fuentes a autores como Donald Winnicott , Melanie Klein y no enfocaremos en algunos de los principales aportes en este campo, estos autores nos brindan conceptos tales como lo son la madre insuficientemente buena o insuficientemente mala o las faces esquizoparanoide, y la posición reparatoria, entre otros conceptos, tambiénpresentados por estos autores, intentando arrojar luz sobre todo en la interrogante, ¿Cuáles son las funciones principales tanto del padre como de la madre a esta edad? y ¿cuáles son las consecuencias de no cumplir con estas funciones?.
En un principio ahí una unidad biológica bastante estrecha entre madre e hijo con el narcisismo de la madre extendido al niño y el niño incluyendo a la madrecomo parte de su milieu narcisista (Hoffer, 1952), el niño se considera parte de la madre, en esta etapa el niño es uno con su entorno y más importante aún el infante no se da cuenta de esta relación de total dependencia en lo que Winnicott (1967) llama fase de dependencia absoluta, hasta que con el pasar de los primeros seis meses y de poco a poco el infante se puede dar cuenta de que son...