Fundamentos De La Articulación De Educacion Básica

INTRODUCCIÓN
La Secretaría de Educación Pública, en el marco de la Reforma integral de la Educación Básica ha implementado el “Diplomado para maestros de primaria: 3° y 4° grado” el cual está conformado por 3 módulos, que a su vez, cada uno de ellos está organizado por 3 bloques.
En el presente trabajo encontrarás la reflexión del primer bloque “tendencias educativas actuales” en el que sevierten algunas reflexiones, nociones y prácticas que se requieren implementar en el trabajo docente, siendo la toma de conciencia y cambio de actitudes los principales puntos de los que debemos partir.
También es importante considerar las problemáticas que se presentan en el contexto escolar para orientar nuestra práctica al entendimiento y solución de los problemas.

DESARROLLO
En nuestro país yel mundo existen diversos grupos sociales entre los que encontramos comunidades urbanas, rurales, campesinas y pueblos indígenas. Cada uno de ellos posee diferentes características y por ende diferentes posibilidades de entender el desarrollo y uso de la ciencia y la tecnología. En lo que sí hay congruencia es, que las problemáticas presentadas en el siglo XXI no existe diferencia entre losdiversos sectores de la población. Es por ello que como ciudadanos y docentes debemos hacer conciencia de cual es papel que representamos en la sociedad.
Los alumnos actuales, están viviendo múltiples problemáticas que con el hecho de ser parte de la sociedad son también partícipes de lo que en ella acontece, motivo por el cual deben tener acceso a una educación que les permita entender la naturalezael origen del problema y desarrollar la capacidad de cómo evitarlo y resolverlo.
Ejemplo de ello son industrias y ciudades que a mayor crecimiento requieren mayor uso de energía y recursos que se extraen directamente de materias primas como carbón, petróleo, agua y viento; haciendo un uso desmedido de estos que a la larga se irán agotando y no habrá manera de recuperarlos; trayendo comoconsecuencia problemas que nos están afectando, como el cambio climático, contaminación ambiental y la falta de agua.
Las principales aportaciones que tienen las humanidades y las ciencias sociales para la comprensión de las sociedades actuales han enriquecido nuestra visión sobre lo que son los grupos humanos y sus relaciones con los conocimientos. Han transformado lo que hoy podemos entender comoconcepto de ciencia, técnica y tecnología y su relación con la ética, la moral y los valores. Aporta mayor conciencia sobre la preservación y cuidado del medio ambiente, como los diferentes programas y asociaciones implementadas para la solución o prevención de problemáticas presentadas en nuestro país, tales como: México Limpio, Iniciativa México, Caritas, Juguetón, Re ciclón, teletón, únete, bolsasbiodegradables, campañas de vacunación, campaña de focos ahorradores, prevención e información sobre Bulling, obesidad, albergues para ancianos de asociaciones civiles, entre otras.

Otras situaciones que se han presentado en el siglo XXI lo son: Los conflictos sociales y los distintos niveles de pobreza. Razón por la cual la ciencia y la tecnología se ponen al servicio de la sociedad, dotando acada país de capacidades de respuesta para la solución de sus problemas concretos a través de una sociedad justa, democrática, participativa y humanista en la que como formadores de la sociedad jugamos un papel preponderante si queremos que nuestros alumnos sean competitivos a nivel nacional e internacional contribuyendo así a una mejor calidad de vida. Esto lo haremos posible sólo si ponemos enpráctica: Los diferentes estilos de enseñanza, dejando atrás el tradicionalismo y optamos por el trabajo del conocimiento, fundamentando las creencias científicamente.
Es importante desarrollar en los alumnos valores y actitudes que le permitan analizar, compartir, crear y discutir; entiendan la democracia, la justicia y los valores tomando conciencia de ellos a través de la práctica realizada...