Fundamentos

MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

SECRETARÍA DE ESTADO
DE EDUCACIÓN Y
FORMACIÓN PROFESIONAL
DIRECCIÓN GENERAL
DE FORMACIÓN PROFESIONAL
INSTITUTO DE
TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN
DE PERSONAS ADULTAS
MÓDULO 1: BASES PSICOLÓGICAS. TEORÍAS SOBRE EL APRENDIZAJE

FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS
Módulo 1: Bases psicológicas. Teorías sobre el aprendizaje.MÓDULO 1: BASES PSICOLÓGICAS. TEORÍAS SOBRE EL APRENDIZAJE
0. Introducción.................................................................................................................................3
1. Definiciones.................................................................................................................................3
1.1. Desde laetimología...................................................................................4
1.2. Desde la jurisprudencia..............................................................................6
1.3. Desde la sociología....................................................................................7
1.4. Desde la pedagogía...................................................................................9
1.5.Desde la psicología..................................................................................10
2. Fundamentos psicológicos .....................................................................................................15
1.6. Teoría del declive.....................................................................................16
1.7. Contra la teoría deldeclive.....................................................................17
1.8. El declive como cuestión cultural.............................................................20
3. Características...........................................................................................................................20
1.9. Operaciones formales............................................................................22
1.10. El pensamiento post-formal .................................................................24
4. Teorías del aprendizaje...........................................................................................................25
5. Bibliografía.................................................................................................................................32
6.Resumen....................................................................................................................................33
7. Actividades................................................................................................................................34
Actividades de aplicación...............................................................................34Propuestas didácticas ...................................................................................34

CURSO FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS

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FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS
Módulo 1: Bases psicológicas. Teorías sobre el aprendizaje.

0. Introducción
El objetivo de este módulo es analizar las ideas más comunes que se tiene
sobre

cómo

aprendenlas

personas

adultas,

desmitificando

algunos

estereotipos y conociendo las principales teorías del aprendizaje, sobre todo
aquellas que sostienen que se puede aprender a lo largo de toda la vida.

1. Definiciones
El uso social la palabra adultez significa realidades distintas que dependen no
sólo de la sociedad en la que nos movemos sino también del ámbito científico
o sectorsocial en el que lo hacemos.
Definir lo que es la adultez no es tarea fácil. Normalmente en las definiciones
de las distintas etapas de la vida (infancia, adolescencia, juventud) la psicología
y la biología intervienen de una forma determinante. La adultez, sin embargo,
responde a características que no siempre están determinadas por la evolución
psicobiológica sino que tiene muchas...