Futbol

Autor: Jorge Castelo
Entrenador Nacional de Fútbol Nivel III. Doctor en Ciencias del Deporte. Profesor de Metodología del Entrenamiento en la Universidad de Lisboa.

MODELADOR DE UNA FORMA ESPECIFICA DE ENTRENAR

Las concepciones y características del modelo de juego adoptado, deben condicionar el proceso de entrenamiento para que sea congruente con los objetivos pretendidos. Laconstrucción de un modelo de juego hará inteligible un fenómeno complejo, asegurando las referencias que orientan la conceptualización de los ejercicios, así como la potenciación de determinadas decisiones y respuestas motrices.

A. Modelo de juego versus modelo d preparación. . A M d l d j d l de ió
Un aspecto fundamental y característico de la elaboración de los programas de acción es la reproducciónsistemática del modelo de juego a alcanzar en el futuro por el equipo, que a su vez como ya hemos dicho, debe reproducir la actividad competitiva en la que está inmerso el equipo. De esta forma se seleccionan medio, que métodos y condiciones de entrenamiento q e ejercen sobre el organismo de los jugadores, un estimulo eficaz que de respuesta a los problemas vinculados a la mejora funcional(biológica), técnica, táctica y psicológica, sea en el plano individual, sea en el del equipo en su conjunto. De lo referido, no significa que en determinados momentos de la preparación del equipo no prevalezcan programas de acción con dirección unilateral, esto es, que se utilicen programas que comprendan medio y métodos que están principalmente dirigidos hacia la resolución de un problema concreto, seacual sea, sea y sea en el plano de perfeccionamiento de una situación dad de juego (p ej: una (p.ej: determinada circulación táctica o esquema táctico), sea en el desarrollo de una determinada capacidad condicional (p.ej: mejorar la fuerza reactiva, la resistencia general, etc.). Las concepciones y características del modelo de juego adoptado, deben condicionar el proceso de entrenamiento para queeste sea congruente con los objetivos pretendidos. La construcción de un modelo de juego tornará inteligible un fenómeno complejo, asegurando las referencias que orientan la conceptualización de los ejercicios así como la potenciación de determinadas decisiones y respuestas ejercicios, motrices. Partiendo de esta perspectiva, una metodología especifica de entrenamiento deberá elaborar herramientasoperacionales que provean representaciones contextuales y coyunturales, direccionadas hacia el modelo de juego que se pretende adoptar.

1- Relación causal entre los ejercicios realizados y las acciones de juego.
Desde esta perspectiva, cada ejercicio aplicado será considerado específico o no especifico, en función del grado de semejanza o no semejanza con el modelo de juego que se pretendeimplantar. De hecho, no basta que cada ejercicio contenga en si mismo elementos tales como: balón, espacio, porterías, adversarios, compañeros, etc. Es fundamental que todos estos elementos se interrelacionen y se organicen de forma que se puedan parametrizar actitudes, decisiones y acciones en dirección a un patrón individual y colectivo conforme a la forma de jugar (identidad) potenciando así elfenómeno de transferencia entre lo que se hace y lo que se pretende hacer. Aquí se refuerza que los patrones de juego realizados en competición, tengan una relación causal con los procesos y ejercicios d entrenamiento realizados. E t relación i t li ibl y coherente entre el modelo j i i de t i t li d Esta l ió inteligible h t t l d l de juego del equipo y la concepción de ejercicios de entrenamientoque es determinante para que haya una adaptación conforme a los objetivos a alcanzar. Estos efectos podrán ser de carácter inmediato, permanente y acumulado. Así, es en el desarrollo temporal de aplicación continua, repetida de los ejercicios de entrenamiento de forma sistemática (planificada) y metodológicamente (organizada) correcta, que se logra la conversión de los efectos inmediatos y...