Gestion ambiental unidad 3

ACTIVIDAD DE SEGUIMIENTO, GESTIÓN Y EDUCACIÓN AMBIENTAL.

“Toda evaluación ambiental ha de entenderse como un proceso de análisis en el que a través de la aplicación de diferentes técnicas detrabajo es posible valorar las repercusiones que sobre el medio puede tener el desarrollo, ampliación o modificación de un determinado proyecto o actividad. Sólo el cumplimiento de éstas directricesfacilitará una documentación básica para que el proceso de toma de decisiones, dé origen a una alternativa lo más respetuosa posible con el medio en el que se desarrolla, dando sentido de ésta manera a larealización de la evaluación ambiental, cumpliendo con ello el fin de protección que tiene una evaluación ambiental.

Es condición indispensable que la evaluación ambiental se realiza posteriormenteal anteproyecto y paralelamente al proyecto básico; sólo de esta manera se puede asegurar que lo valorado en el estudio se integra lo antes posible en el proceso de toma de decisiones.

Un estudiode evaluación ambiental está motivado por razón de la instalación y/o actividad que se va a desarrollar, o porque las acciones previstas se llevarán a cabo en áreas de alto valor ecológico, como porejemplo zonas catalogadas de interés especial o de especial conservación[1]”.

TERCERA UNIDAD.

El objetivo de esta actividad es identificar el impacto, los elementos de contaminación y los efectosambientales que se encuentran en el objeto de estudio.

EVALUACIÓN DE IMPACTOS O EFECTOS AMBIENTALES.

Relación de residuos, emisiones u otros elementos contaminantes.

Relacione e identifiquelos tipos, cantidades y composición de los residuos, emisiones u otros elementos contaminantes que pueden generarse como consecuencia del desarrollo de la actividad.

|Están desde la contaminaciónde (CO 2) hasta el arrojo de basuras a ríos y al suelo; también la destrucción de la capa de ozono, |
|contaminación auditiva, contaminación visual, daño de la capa de ozono y los ríos por...