gestion curriculae

CUESTIONARIO GUIA CURRICULO.

ESCOGE 5 PREGUNTAS Y RESPONDELAS.

1. ELABORA UN CONCEPTO DE CURRICULO TENIENDO EN CUENTA LA REVISIÓN DE LAS PRINCIPALES CORRIENTES CONTEMPORANEAS Y LAS DIFERENTESDEFINICIONES.
2. EXPLICA EL SIGNIFICADO DE CURRICULO, SUS ELEMENTOS Y SUS IMPORTANCIA.
3. EXPLICA LOS ALCANCES Y LIMITACIONES DE LOS PRINCIPALES MODELOS DE DISEÑO CURRICULAR
4. CUALES SON LASPRINCIPALES IMPLICACIONES DEL CURRICULUM EN LA ENSEÑANZA
5. ENUNCIA LA IMPORTANCIA, LOS ALNCANCES Y LAS LIMITACIONES DE LA EVALUACIÓN CURRICULAR.
6. CUALES SON LOS FACTORES QUE INTERVIENEN EN LAPLANIFICACION CURRICULAR. EXPLICA SU PERTINENCIA.
7. CUALES FUERON LAS PROYECTOS O PROPUESTAS CURRICULARES EN EL DESARROLLO DEL CURRICULO.
8, QUE PAPEL JUEGAN LAS COMPETENCIAS EN EL DISEÑO CURRICULAR.9. CUALES SON LOS ALCANCES Y LIMITACIONES DE UN CURRICULO BASADO EN COMPETENCIAS.


Es posible construir, sobre el papel, programaciones primorosas y ser un mal profesor.

Y es que losproblemas de escribir una programación en la mesa camilla de casa, suelen ser muy diferentes a los de trabajar con 20 o 30 alumnos y alumnas en un aula.

ANGULO ,F Y BLANCO ,N (1994)

Con el titulo de miensayo, quiero hacer pensar a aquellos que lo lean, precisamente eso que formulo ¿quiénes están detrás de un curriculum escolar?, ¿ con qué miras lo formulan? ¿Para quiénes lo prescriben ?

Laeducación cumple una función social única, donde están implicados o deberían de estar implicados todos los miembros de la sociedad, ya que tiene un carácter público y estamos en una sociedad democrática,por ello esta debe estar sometida a valoración, crítica y mejora, Angulo, F y Blanco, N (1994) pero para ello es preciso que la institución donde ocurre dicha enseñanza esté abierta a todos losciudadanos. Pero pienso que, en la actualidad, esto no es así, y no sólo que no esté abierta a todos los miembros de una sociedad, sino que en dicha institución escolar hay un fuerte poder gubernamental...