Gestion

Gestión participativa  significa que el personal, no sólo los dirigentes designados, aportan e influyen sobre las decisiones que afectan a la organización. No es lo mismo que gestión comunal o cooperativa, en las que cada miembro del personal tiene el mismo peso en el proceso de toma de decisiones.
Una mayoría de votos, o un consenso, no es el arbitrio final de una decisión contenciosa. En lagestión participativa, los dirigentes (o dirigente) designados todavía tienen (o tiene) la responsabilidad final de tomar decisiones y responder por ellas, pero los miembros del personal a los que afectan estas decisiones proporcionan activamente observaciones, análisis, sugerencias y recomendaciones en el proceso ejecutivo de la toma de estas decisiones.
Estas orientaciones pueden usarse en suconjunto si está poniendo en marcha una nueva organización, pueden convertirse en una decisión trascendental para una organización en funcionamiento, o pueden introducirse poco a poco en una organización inclinada al monopolio en la toma de decisiones, donde sólo tienen este poder los altos ejecutivos.

CONCEPCION EDUCATIVA |
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El colegio conceptualiza la educación como un proceso de índolesociocultural que permite que el ser humano vaya desarrollando integralmente todas sus capacidades, así mismo contribuye en el desarrollo de la sociedad.En ese sentido aspiramos orientar a los alumnos en su lógico derecho de forjarse una identidad  personal y social, a desarrollar sus potencialidades que le permita acceder en el futuro a una sociedad | |
nueva, altruista y competitiva, perofundada en valores, principios democráticos y constitucionales.En este proceso de cambios que se viene dando en el colegio del mejoramiento de la Calidad de la Educación, hemos innovado la concepción curricular, centrándola en el concepto de Competencia."La competencia es el conjunto de capacidades (saber conocer, saber ser, saber convivir y saber hacer) que deben desarrollar los educandos paraactuar con eficiencia, eficacia y satisfacción en su medio natural y social."Cada competencia viene a ser un aprendizaje complejo (definimos el aprendizaje como un proceso de construcción interno, activo e individual e interactivo con el medio social y natural), que integra habilidades, aptitudes y conocimientos. Se desarrollan a través de Experiencias de aprendizaje en cuyo campo de conocimiento seintegran tres tipos de saberes: conceptual (saber), procedimental (saber hacer) y actitudinal (saber ser). Son aprendizajes integradores que involucran la reflexión sobre el propio proceso de aprendizaje (meta cognición). |
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Objetivos Generales |
•  Consolidar su preparación para el ejercicio de los derechos y el cumplimiento de sus responsabilidades que la vida democrática les plantea comociudadanos.
•  Lograr una mejor inserción en el mundo de la producción y del trabajo, porque han recibido una orientación eficiente dentro de los diversos campos laborales y han fortalecido las competencias que les permitirán adaptarse flexiblemente a los constantes cambios del mundo laboral y aprovechar sus posibilidades.
•  Poseer una sólida formación que les permita continuar cualquier tipode estudios en el nivel de educación superior, al haber desarrollado las capacidades indispensables para un permanente aprendizaje.
•  Promover un conocimiento cabal y profundo de la historia de nuestra cultura, fomentando la identidad nacional.
•  Promover un sujeto con valores en el ámbito personal y social que contribuya a la formación de una vida con valores morales. |
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Valores |
• Respeto por los demás, conciencia de justicia sentido de responsabilidad, criticidad, sentimiento de solidaridad y libertad, pensamiento autónomo.
•  Estima del trabajo humano y de sus frutos, creatividad, trabajo en grupo.
•  Aprecio por aprender, perseverancia.
•  La dignidad y la identidad cultural del individuo y de los pueblos, la autoestima.
•  Aceptarse como iguales, compartir.
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