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NOMBRE DE LA ASIGNATURA: PSICOLOGIA II Sesiones: 24 Duración: 1 Hr. 30 min. Horas con docente: 36

Ciclo: Quinto Clave: Semestre ENF528 Horas de trabajo independiente: 80 Créditos: 6 Tipo de Asignatura Teórica

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA. Comprende los aspectos más sobresalientes del desarrollo psicológico del individuo, en sus diferentes etapas de vida, así como su relación con losfactores biológicos y socioculturales que determinan el comportamiento humano, para permitir al estudiante establecer relaciones con el individuo, familia y comunidad en el proceso salud enfermedad. OBJETIVO GENERAL. El alumno conocerá la importancia del desarrollo psicológico de las diferentes etapas, analizando los factores que contribuyen a la salud mental en cada una de ellos, lo que le permitiráidentificar y atender en su caso la necesidad psicológica del individuo, familia y comunidad. CONTENIDO PROGRAMATICO UNIDAD 1. LA PSICOLOGIA EVOLUTIVA Y LA FAMILIA

Esta unidad abordará los conceptos fundamentales de la psicología evolutiva y contextualizará la estructura familiar como elemento generador y de base del desarrollo del individuo en sus diferentes etapas de vida. Objetivo de Unidad Elalumno analizará la importancia de la psicología en el desarrollo del individuo dentro de su contexto familiar así como sus implicaciones en el ejercicio profesional de enfermería. Contenidos de Unidad 1.1 Conceptos básicos 1.1.1 Definición 1.1.2 Filogénesis 1.1.3 Ontogénesis. 1.2 La Familia 1.2.1 Definición de la familia 1.2.2 Funciones de la familia
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1.2.3 Ciclo vital de lafamilia 1.2.4 Tipos de familia 1.2.5 Cambios sociales y su repercusión en la salud mental de la familia. 1.3 Implicaciones de la psicología evolutiva en la práctica profesional

UNIDAD 2 FACTORES QUE INFLUYEN EN EL DESARROLLO PSICOLÓGICO EN EL EMBARAZO, PARTO Y RECIÉN NACIDO. En esta unidad se abordaran los factores que influyen en el Desarrollo Psicológico del Binomio, durante el embarazo, parto yrecién nacido. Objetivo de la Unidad El alumno analizará los factores biológicos y socioculturales que influyen en el desarrollo psicológico del individuo durante esta etapa de vida. Contenidos de la Unidad 2.1 Embarazo. 2.1.1 Factores biológicos y socioculturales que influyen en el binomio. 2.1.2 Estrategias de apoyo psicológico a la pareja durante el embarazo 2.1.3 Generalidades del partopsicoprofiláctico 2.2. Recién nacido. 2.2.1 Atención al recién nacido desde el impacto que le representa el proceso de adaptación 2.2.2 Reflejos básicos 2.2.3 Alojamiento conjunto. 2.2.4 Actitudes de cuidado y protección

UNIDAD 3.

INFANCIA

En esta unidad se abordará el desarrollo psicológico del infante con base en las aportaciones de las diferentes teorías psicológicas que lo estudian, con elpropósito de que el estudiante identifique las diferentes necesidades del niño y los riesgos que implica la no satisfacción de éstos, lo que le permitirá promover la salud mental. Objetivo de la Unidad El alumno conocerá el desarrollo psicológico del infante en sus fases de lactante, preescolar y escolar a través de las diferentes teorías que lo explican, que le permitirá detectar necesidades yriesgos que se presentan en esta etapa. Contenidos de la Unidad. EL lactante (1º y 2º año de vida) 3.1. Primer año de vida.
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3.1.1 Organizadores del comportamiento 3.1.2. Proceso primario 3.1.3. Etapa oral 3.1.4. Confianza versus desconfianza 3.1.5. Estimulación y su importancia en su desarrollo cognoscitivo y psicomotriz 3.2. Segundo año de vida 3.2.1 Estimulación y suimportancia en el desarrollo psicomotriz 3.2.2 Lenguaje e interacción social 3.2.3 Proceso secundario 3.2.4 Etapa anal - control de esfínteres 3.2.5 Autonomía versus vergüenza y duda Etapa preescolar (de 3 - 5 años) 3.3. Desarrollo cognoscitivo 3.3.1 Aprendizaje e intereses, adquisición de hábitos y autocuidado 3.3.2 El niño y su relación con la actividad lúdica (fantasías) 3.4 Etapa fálica 3.4.1 Complejo...