gramatica

UNIVERSIDAD MODULAR ABIERTA
CENTRO UNIVERSITARIO DE SANTA ANA
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS




SEMINARIO DE GRAMÁTICA ESPAÑOLA.

GLOSARIO ANALÍTICO REFLEXIVO.

CATEDRÁTICO:
LICDO. EDWIN ERNESTO RODRÍGUEZ SEGURA. MED
ACUÑA ARCE, JAQUELINNE MARIA
ALFARO MELLÓN, MARIO EDGARDO
LÓPEZ VASQUEZ, JORGE ALEXANDER
RIVERA VALLE, CLAUDIA MARINA
FECHA DE ENTREGA:
SABADO 21 DE FEBRERO DEL 2015INTRODUCCION

En el presente trabajo se dan a conocer diferentes y diversas palabras relacionadas a lo que es la comunicación y, cómo está sirviendo de herramienta a las personas para llegar a los que es tener una mejor comunicación.
También vamos a estudiar un poco lo que es y son los criterios de las palabras no solo por personas sino también por organizaciones o empresas en busca de informaciónuna buena gramática hablada y escrita es una competencia que cada profesional debe tener en su hoja de vida.
De manera que se busca dar a conocer lo que es la gramática, cómo es que se lleva a cabo, a través de sus funciones, tareas, sistemas, metodologías y herramientas y una también se busca exponer cómo las palabras en este caso los estudiantes ya no sólo
Se considera como un eje de desarrollo,social y cultural, sino que hoy se piensa que la gramática se está quedando desfasada, pero no es así con el pasar del tiempo es un arte lo cual genera muchas y nuevas oportunidades de desarrollo y bienestar propi.





JUSTIFICACIÓN:
La gramática, para una lengua, puede ser aceptable o adecuada, por
Lo pronto, en dos sentidos diferentes. Se dice que es adecuada observacional mente
Cuanto presentade forma correcta los datos que por simple observación
Pueden obtenerse sobre tal lengua. Es decir, cuando las oraciones
Y expresiones que la gramática considera corresponden fielmente a lo que
Se puede observar, leer o escuchar, inspeccionando fragmentos ·diversos de
Dicha lengua. Es patente que, desde un punto de vista teórico, este grado
De aceptabilidad o adecuación constituye un requisitosumamente débil que
No otorga a la gramática.
La gramática es parte de la vida del hombre ya que por medio de ella el hombre puede comunicarse, expresarse de tal manera que otro ser humano pueda entenderle por medio de gestos, señas, etc.













OBJETIVOS
GENERAL
Identificar los significados de las palabras más influyentés en el desarrollo académico de los alumnos de la materia de gramáticaespañola.

ESPECÍFICOS.
Identificar cual es el factor pronunciación y escritura de las palabras del vocabulario estudiantil
Determinar que factor de él porque son importante la práctica de los criterios de las palabras empleadas de la materia gramática española.
Realizar un criterio propi de los alumnos con el fin de conocer más de la gramática española.

JUSTIFICACIÓN:
La gramática, para unalengua, puede ser aceptable o adecuada, por
Lo pronto, en dos sentidos diferentes. Se dice que es adecuada observacional mente
Cuanto presenta de forma correcta los datos que por simple observación
Pueden obtenerse sobre tal lengua. Es decir, cuando las oraciones
Y expresiones que la gramática considera corresponden fielmente a lo que
Se puede observar, leer o escuchar, inspeccionando fragmentos·diversos de
Dicha lengua. Es patente que, desde un punto de vista teórico, este grado
De aceptabilidad o adecuación constituye un requisito sumamente débil que
No otorga a la gramática.
La gramática es parte de la vida del hombre ya que por medio de ella el hombre puede comunicarse, expresarse de tal manera que otro ser humano pueda entenderle por medio de gestos, señas, etc.











GLOSARIOANALÍTICO REFLEXIVO
1. Abstracto:
Concepto, cualidad Que se obtiene por abstracción.
"la verdad y el bien son ideas abstractas"
Que resulta difícil de entender por tener el carácter esquemático y poco concreto propio de lo que se obtiene por abstracción.
"un filme abstracto; el carácter impersonal y abstracto del Estado"
Análisis: Es todo aquello que no se comprende pero al ojo humano le parece...