Grecia: el desarrollo de las instituciones políticas

GRECIA: el desarrollo de las instituciones políticas

DEMOCRACIA (VI-V aC)

Las reformas políticas de Clístenes

Aumenta de 4 a 10 el número de tribus. Esto lo realizó tomando en cuenta la cierta diferencia geográfica (tres distritos: ciudad, costa y llanura)

Cada distrito fue dividido a su vez en 3 Tritias, cada una de las cuales tenían cierto número de municipios. De esta manera losciudadanos de una misma tribu quedaban diseminados en todo el contorno geográfico y se impedía, de manera práctica, su unión.

Creo un nuevo Consejo (Consejo de los 500) integrado por 50 miembros de cada tribu. Asumió tareas administrativas, deliberativas y judiciales.

• Los arcontes fueron elegidos por la Asamblea (Ecclesia). Aparece un nuevo cargo militar (el estratega o general), uno porcada tribu y bajo el mando del arconte polemarco

• Crea la pena del “ostracismo”, mediante la cual un individuo peligroso para el Estado podía ser desterrado de Atenas durante 10 años.


La democracia se establece en Atenas con Pericles en el siglo V a.C. (Esta centuria se llamó el siglo de Pericles)

GRECIA: ESPARTA Y ATENAS

ATENAS: Dracón (620 aC)

Origen: jonios (no sufreninvasión doria);
Sociedad: comercio-diversidad
Social e influencia colonias.
Dominio comercial del Ática y el Egeo Potencia marítima

Constitución Social

Aristócratas: Fundadores de la ciudad, nobleza “de sangre” y poseedora de las mejores tierras.

Campesinos, Comerciantes, artesanos, navegantes: CAMPESINOS: poseen las peores tierras, las cuales tienden a perder por deudas.
COMERCIANTES:se enriquecen a través del comercio con las colonias.

Esclavos y extranjeros: ESCLAVOS: prisioneros de guerra o libres endeudados. EXTRANJEROS: no nacidos en la ciudad.



Constitución Política (democracia)


Arcontes: Eran elegidos al azar o por rotación entre todos los ciudadanos; duraban un año en sus funciones, las cuales eran de gobierno, religiosas y militares. Existían un arconteepónimo (jefe de gobierno), basileus (sacerdote), polemarca (general) y temostetes (jefes de tribunales).

Consejo (bulé): Integrado por 50 miembros de cada tribu (sumaban 500 en total). Asumía tareas administrativas, deliberativas y judiciales. Preparaba los temas a discutir en la Asamblea y perfeccionaba las leyes.

Asamblea (Ecclesia): Discutía y votaba los temas (leyes) propuestos por elConsejo, tenía la última palabra en los conflictos entre poderes.

Areópago: Estaba formado por los exarcontes, era el máximo tribunal de justicia el cual juzgaba los mayores delitos (homicidios premeditados, entre otros).

Sistema Educativo

• Los objetivos educativos se centraban en alcanzar el equilibrio entre los diversos aspectos de la personalidad: hermosura física, dignidad moral,perfección intelectual (tender a la sabiduría). Lo militar (destreza en uso de armas y disciplina) era parte de la educación pero secundario

• Antes de la democracia recibían educación sólo los aristócratas y los que podían pagar un tutor, luego se creó la escuela o educación colectiva que recibían los hombres libres.

• Los niños hasta los siete años se educaban con sus familiasmediante el juego; luego asistían a la escuela donde aprende con maestros profesionales y dependiendo de los ingresos de los padres poseían un tutor particular que lo apoyaba en su formación. Los más ricos asistían a la escuela hasta los 16.

• Se ejercita al niño principalmente en tres materias: escritura, gimnasia y música. La escritura también comprende lectura pues pone especial cuidado enel aprendizaje de la lengua materna y aritmética, utilizándose como cifras las letras del alfabeto. La educación física se practica en gimnasios y palestras públicas y sólo se considera educado el que ha aprendido a nadar, luchar, manejar el arco y la jabalina. Se enseñaban también a tocar la lira.

ESPARTA: Licurgo (600 aC) Falange espartana (hoplita)

Origen: dorios (dominio sobre población...