Guión De Observacion

Fecha de observación | |
1. Datos de identificación de la escuela |
Nombre |
Tipo | |
Turno | | Horario | |
Localidad | | Colonia | |
Municipio | |
2. Características delentorno escolar |
Cómo es el lugar donde se encuentra la escuela |
Infraestructura |
Ubicación geográfica |
Ambiente (nivel socioeconómico de los alumnos) |
Cómo se accesa a la escuela |3. Características del edificio escolar |
Cómo se delimita el espacio escolar |
Barda | | Reja | | Otro límite | |
Cómo son las instalaciones escolares |
Número y tipo de salones |Espacios administrativos |
Patio (s) |
Cancha (s) |
Laboratorio (s) |
Señalamiento (s) |
Taller (es) |
Servicio (s) |
Otro (s) anexo (s) |
Equipamiento |
Adecuaciones de acceso |
Rampa(s) | | Elevador (es) | | Barandal (es) | | Agarradera (s) | |
Croquis |
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4. Interior de la escuela y servicios |
Quiénes están y en qué momento |
Qué actividades desarrollan losmaestros y los alumnos en los espacios |
Patio (s) | Pasillo (s) | Dirección | Otros |
Cuáles son las funciones de los directivos |
Qué hacen los padres de familia y tutores en la escuela |Qué opiniones tienen de la escuela |
Para qué buscan a los maestros |
Qué sucede en la entrada y salida |
Cómo se organiza a los alumnos para a entrar a las aulas, para recesos y actos cívicos |Qué comisiones tienen los profesores |
Cómo se organizan las juntas de padres de familia y tutores, quién las convoca y qué asuntos se tratan en ellas |
Qué otros profesionales laboran |Nombre | Profesión | Horario | Actividad que desempeña |
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Organización de la escuela |
5. Cómo es el salón de clases |
Con qué materiales educativos cuenta |
Tipo de mobiliario,equipamiento |
Cuáles de ellos son específicos con N.E.E. con o sin discapacidad |
Cómo está organizado el grupo |
Cómo es el ambiente de trabajo |
Qué actividades realizan los maestros y los...