Guión de tutoria

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GUIÓN DE TUTORÍA

Tema de Estudio: | Los huevos rotos |
Nivel: | Primaria |
Grado: | Tercero |
Asignatura: | Matemáticas |
Bloque: | II |
Competencias: | El docente tutorado resuelveplanteamiento de problemas que implican el uso de la suma, sustracción, proporcionalidad, álgebra y manejo de la información, para desarrollar su pensamiento matemático con base a los enfoques de planesy programas de estudio vigentes. |
Aprendizajes esperados: | Que el docente se apropie de los conceptos y procesos resolución de problemas en los cuales se utilice la suma, sustracción,proporcionalidad |
Situación didáctica: | Narrar un acontecimiento en el cual participa una señora que iba a vender huevos, en un incidente inesperado rompió algunos huevos... la condición es que deberá deobtener una cierta cantidad de dinero con la venta de esos huevos… adecuar la narración de la situación al contexto local. |
Secuencia didáctica para la tutoría: | 1. Hacer preguntas provocadoras conrelación al relato: ¿Por qué a la señora le encantaba vender huevos? ¿Tu qué harías si fueras la vendedora de huevos? ¿Cómo le harías para obtener el dinero que se pensaba obtener con la venta detodos los huevos?, etc. 2. Presentar el planteamiento de un problema matemático que puede ocurrir en cualquier comunidad. 3. Planteamiento del problema 4. Dejar que el docente lo resuelva con elproceso que le parezca correcto. 5. Sugerir la utilización de tablas de variación proporcional en caso de que no pueda resolverlo. 6. Que el docente encuentre la respuesta a partir de la reflexióny el análisis de los resultados obtenidos en la tabla de proporcionalidad. 7. Una vez encontrado el resultado, analizar que operaciones matemáticas se utilizaron en la resolución del problema. 8.Solicitar que presente por escrito sus conocimientos previos de los conceptos de suma, sustracción, variación proporcional y/o proporcionalidad. 9. Recomendarle que investigue los términos en...
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